孩子上一年级前，家庭教育中需要养成的9个习惯，家长你知道吗

“没有规矩，不成方圆”，在生活的许多方面，父母既是孩子的榜样，又扮演着孩子面前的一堵墙，帮他们设立边界、修正行为偏差。孩子会把从父母身上看到、学到的规矩，内化为他们自己的行为习惯。当孩子升入小学，开始真正的校园生活，哪些好习惯的好行为建立能帮他们更好地适应学校生活、开始新的人生呢?这里向父母们提出9个建议；

学会遵守时间

1、学会遵守时间。合理的生活安排、规律的作息可以增强孩子的秩序感，树立时间观念，提高做事效率。但让孩子学会守时，并不是件容易的事。父母以身作则的同时，可以尝试把主动权交到孩子手里：“请你10分钟后关掉电视”、“再睡20分钟就得起床了”。

　2、自己的事自己做。如果从小让孩子学着做事，7岁前孩子的自理能力已经不错了，比如自己穿衣洗漱、铺床叠被、收拾物品、制定简单的行动计划并执行。在孩子学会自理之前，父母要做的是放手，付出更多的时间指导并处理孩子暂时做不好造成的麻烦。

　3、尊重别人，不能任性。祖父母、父母、老师、同学，都是和孩子同样重要的个体，应该教育孩子在家尊敬长辈，不因长辈不满足自己的要求发火;在学校尊重老师、小朋友，不因利益冲突骂人、打人，做错事要向他人道歉。

　4、别人的东西不能拿。帮孩子建立物权意识，区分自我和他人的界限，从哪里拿的要放回哪里，谁先拿到谁先使用，后来者必须等待;要征求所有者同意，才可以动别人的东西，想要玩别人的玩具，自己先要学会分享。渐渐的，孩子就会形成独立判断的能力，如果东西是别人的自己不能随便拿，如果是自己的就拥有支配它的权利。

帮孩子建立物权意识

5、学会等待。从幼儿阶段，就应该让孩子学习等待，逐步培养孩子的忍耐力、耐性及坚毅能力。比如吃完饭才可以看电视、周末才可以去游乐园。刚开始时可先等1分钟，然后再增加到3分钟、5分钟……父母用数数、语言描述(太阳再升起3次，就可以去游乐园了)等方式将等待时间形象化，孩子就比较容易接受。

6、不能有粗野、粗俗的行为，比如和其他小朋友抢东西，对方不给时就打他或者搬出其他大人：“你不给我我就让他们打你！” 这样的孩子喜欢用暴力解决问题，强制他人服从自己，总是攻击与胁迫他人。首先要让孩子明辨是非，一旦出现这样的行为就要进行批评，明确告知孩子自己不喜欢这样的行为。其次要让孩子反省自己，引导他如若再出现这样的事情该如何处理。孩子需要被指正，也需要被鼓励，才能不断学会处理情绪。　

7、哪里拿的哪里放回去，孩子普遍会有一些乱扔东西的习惯，用完了就抛开，让别人来给自己收拾残局。其实这样的习惯是家长迁就与宠爱下形成的。凡事不让孩子动手，孩子永远不会学会收拾东西，依赖别人的结果就是自理能力不合格。哪里拿来的放回到哪里去，既是一种规则，也是在教会孩子学会承担与自立，是非常重要的规矩。

8、不可以打扰别人，孩子的世界充满新奇，一旦有了些好玩的事情就会等不及的和别人分享。比如受到了表扬、交到了新朋友，就会打断别人正在做的事情，

很明显，这种行为是不礼貌的，而父母需要明确告知孩子，并且心平气和的引导他——如果你正在睡觉，有人大声在旁边打扰你，你会高兴吗？在换位思考中，孩子会慢慢懂得不干扰他人的重要性。

教会孩子学会承担与自立

9、举止文明懂礼貌。文明的举止是对每个人的最基本要求，包括不随地吐痰和便溺，公共场所不大声喧哗、遵守交通规则、自觉排队、不为个人方便妨碍公共利益等。为孩子设立这一系列的规则，父母首先要时时检视自己的行为。

孩子上一年级之前，是孩子的意识萌芽期，也是规则的建立期，对于孩子一生的成长是非常重要的阶段。作为家长，在这段时间内要减少对孩子的溺爱，教给他文明礼貌与基本道德等规矩，努力让他喜欢上遵守规矩。在一个有规则的环境下，孩子才能健康成长。然后在进入小学后才能更好地适应学校生活。

举止文明懂礼貌