家庭教育（为您释疑）：告诉孩子，对陌生人要长个心眼

教孩子如何看待“陌生人”

问题实录：

作为家长，我常常感觉现在的社会环境要比过去危险很多，动不动就在微博、微信中看到孩子失踪的消息。对此我真没少担心害怕，所以对女儿妞妞最常说的一句话就是：“不要和陌生人说话。”可是，有一天妞妞问了我一个非常严肃的问题：“妈妈，今天在楼下，一位阿姨问我看到过一只小狗没有，可我不认识她，所以没有理她，这样是不是没礼貌呢？难道所有陌生人都是坏人吗？”我瞬间无语了。

确实，我家妞妞从小就爱帮助他人，而且我们也注重对孩子的礼貌教育，要求她主动与别人打招呼。可现在面对孩子的困惑，我也不知道如何回答，只是反问她：“你能辨别好的陌生人和坏的陌生人吗？”妞妞茫然的摇摇头，我当然理解，这对一个才上幼儿园的孩子来说实在太难了，我们大人有时都会被骗，又何况是孩子呢？所以，我只能这样告诉她：“在不能分辨陌生人是好是坏的时候，可以都不和她（他）说话，这不算没礼貌。”但先生认为我这样的教育方法不对，会让孩子对世界充满不信任感的。我心里也明白这对孩子的世界观形成有影响，可是我还有更好的方法吗？现在外面这么不安全，我怎么能让孩子保证自己的安全呢？

问题分析：

其实对孩子来说，“陌生人”这个称谓是一个太大的范围，因为孩子们除了家里的亲人、学校的老师、小朋友之外，就只是在日常可以看到少数几个熟面孔。这个世界对他们都是陌生的，这样拒绝和所有陌生人说话的行为，明显会让孩子变得不安。但是，又的确如家长所理解的那样，孩子没办法区别好人、坏人，也正因此，孩子才容易对“陌生人”这个概念产生极大的不安。

家长教育孩子不要与陌生人说话无可厚非，但与其如此“一刀切”，引导孩子与陌生人正确打交道似乎更为必要。毕竟，家长将陌生人太“恶魔”化，只会让孩子形成对所有人的抵触，这也许并不是真正帮助孩子自救的方法。

比如，要是哪一天孩子不小心走丢了，他们可能就会因为太恐惧“陌生人”，而出现不敢求助的情况，这对我们来说不是更危险吗？

所以想保护孩子的安全，就不要让他在心理上产生过度恐惧，也不能太过无知，否则“无知者无畏”，孩子就对危险没有意识。从以下几个方面，家长可以让孩子适当了解、增强对陌生人的应对能力。

首先，对莫名其妙热情的陌生人保持警惕。家长要这样告诉孩子——一个人是不能通过外在来看他好坏的。比如，大灰狼也会装成“外婆”的样子，来骗小红帽，所以不要轻易相信对方说的“我是好人”、“我是你爸妈的朋友”等话。与此同时，不要接受陌生人以及不熟悉人的讨好。家长可以这样问孩子：“你会对一个完全不认识的人刻意讨好吗？”孩子绝对是摇头的，因为这是人的本性。于是，家长再告诉孩子，面对陌生人的刻意讨好要避开，这是一个非常危险的信号。

这种区分方法虽然并没什么技术含量，但孩子更容易接受。而且太难的辨别理论，孩子也不会理解，直接以自己的感觉来面对陌生人是最好的方法：不看外表，不接受讨好，不回答个人问题。

其次，教导他们如何与陌生人打交道。如果孩子一个人不小心跟家长走散了，绝对不能一棒子将“陌生人”都打死，不然如何找到回家的路呢？因此，家长要让孩子区分现场工作人员、警务人员的特点，同时这样告诉孩子——不要表现出对陌生人太友好的态度，不然会很危险。与陌生人之间保持一定的距离，不能靠他太近。最重要的一点，不要接受陌生人任何吃的、玩的东西，比如玩具、零食等。总之，不能与陌生人产生过度交集，不能让别人误会自己认识这个“陌生人”。

最后，亲自做给孩子来看。我们说最好的学习是实践，家长可以带着孩子去公园、游乐场等地，给孩子示范如何忽略陌生人的靠近。对于那些并无恶意的陌生人，也只要保持基本礼貌即可，告诉孩子：你只要像妈妈（爸爸）这样做就可以了，甚至是直接不说话。

总之，孩子的分辨能力不强，认知能力也相对弱，与其要求他辨别陌生人或将所有不认识的人都看成坏人，让他学会处理与陌生人的关系则更为理想一些。这对孩子成长是一种考验，对家长教育孩子来说也是里程碑式的突破，家长与孩子都应该积极面对。

建议：

说起应对陌生人，其实很多理论方法都很难直接产生效果。毕竟，“陌生人”是不断变化的，我们也不知道他们会怎样出现。所以家长想要孩子安全，让他自己有安全意识才是重点，以下几个安全意识一定要让孩子具备：

第一，防范陌生人。不管这陌生人是好人还是坏人，都应该在心理上形成防范机制。家长要告诉孩子，当陌生人问询自己的家庭住址、电话号码等私密问题时，一律不予回答。对于陌生人自称为亲戚、朋友、快递员、电工等等手法，应该全部讲给孩子知道，以避免孩子陷入困惑。

不过，在给孩子传授这些知识的时候，不要用严肃的口吻，不然会让孩子在心里产生不安。父母可以通过游戏、玩耍等间歇式的穿插手法，比如过马路时，家长讲到安全过马路的事项，便可以顺便提及陌生人问路的应对方法。这不但可加强孩子安全意识的增长，还不会让他产生对现实生活的恐惧感。

第二，明白必要的应对方法会更自信。对孩子来说，分辨、应付陌生人只是权宜之计，最有效的行为是应对，知道如何应对他才不会慌乱、害怕。比如，应对方法可以是家长与孩子约定的一个家庭密码，将这个方法当成谍战游戏来传授给孩子，并让他保守秘密，除了家里内部人员知道，不告诉任何人。密码可以是111、222类的书写代码，也可以是动漫中形象的名称：灰太狼、喜羊羊等。在美国，就曾经有孩子因为被拐骗，而靠留下的书写密码得到有效解救的例子。

除了这种暗码的方法，110、家长电话、警示标识都要认识并记住，遇到问题时，应该让孩子知道去哪里、通过什么方法寻找有效的帮助。对国外的孩子，这种安全意识灌输已经成为成长教育的常态，它能让孩子面对陌生人、突发事件时拥有应对技巧。

第三，跟孩子模拟走散等危险场景。想要让孩子安全意识提高，充分防范陌生人，家长必须未雨绸缪，比如：在进入公众场合时，家长应与孩子约定万一走散的应对方法。妈妈可以这样告诉孩子：“宝宝，记住那个戴帽子的人，他是这里的保安，当找不到妈妈时，就去找他，并告诉他妈妈的电话，这期间不要和其他人说话，直到见到妈妈为止。”这样，孩子内心的安全意识便油然而生了，他会很明白在这个场合谁才是可以信任的人。

另外，家长最好将自己朋友、同事的名字告诉给孩子听，并且告诉他：“不是爸爸妈妈说过的人，都不要相信。”这样，当陌生人接近孩子却报不出名字时，这就是不安全的事，他会自动远离这个说谎的“朋友”，从而保证安全。

（图片源自网络，感谢原作者。）