对叛逆中的孩子，就得这样管

家庭教育中的“南风效应”

“我跟孩子磨破了嘴皮，操碎了心，可他就是听不进去，一点儿也不好好学习，这可怎么办？”这句话，是我遇到学生家长时，听到最多的一句话。

作为妈妈，我非常理解妈妈们那份全心全意的爱和怒其不争的无奈。但是，理解归理解，不代表妈妈们的做法是值得赞同的。

A女士，女儿16岁，正读初中。A女士视女儿为掌上明珠，事无巨细地为女儿操劳，从早上穿什么衣服，到晚饭吃什么，从上学带全学习用具，到睡前倒好洗脚水。女儿在家，那就是皇帝待遇，可是，女儿并不领情，时不时地闹闹小脾气，出点小事情，让A女士那根关爱的弦紧绷不敢放，母女关系也是异常紧张。

B女士，儿子12岁，读小学。B女士谦虚低调，从不炫耀，关于孩子也是这样。不管孩子在不在场，“学习不好”，“太皮了”，“不听话”等“谦虚”的字眼随口就来，私下里更是严加管教。但是，孩子越来越不听话，也越来越不爱学习。

象A女士和B女士的这种情况并不是个案，我们的学生家长中并不少见。这种现象出现的主要原因就是孩子的内驱力被抹杀，导致孩子出现了“叛逆”。家长付出越多，孩子越是讨厌父母；家长管教越频繁，孩子越是不听话。这两位妈妈没有考虑到孩子内在的需求，一个劲地付出，一个劲地管教，孰不知物极必反，形成叛逆势在必行了。

如何化解这种问题？

有这样一则寓言：北风和南交比威力，看谁可以把行人身上的大衣脱掉。北风刮得寒冷刺骨，行人把大衣裹得更紧。南风徐徐吹动，行人越来越热，继而脱掉大衣。这就是著名的“南风效应”，也叫温暖法则。这则寓言给我们以启迪：在处理人与人之间关系时，“温暖胜于严寒”。只有顺应了人的内在需求，才能达到事半功倍的效果。家庭教育亦是如此。

孩子需要被认可，被尊重，不是一味儿地代替和贬压。所以，我们不要总盯着孩子的缺点，要善于发现孩子的优点，适当地表扬，好孩子是夸出来的。表扬能给孩子自信和动力，恰当的鼓励是孩子前进的润滑剂。

有的孩子看起来优点真是不多，这就更需要我们竭力去找他们的闪光点，哪怕是沙里淘金，哪怕是微不足道，也应及时肯定，真心赞扬、鼓励和引导。优点如水滴，一步步积累起来，就会汇成小河，大江的。

与孩子沟通时，不要天天把自己的功劳苦劳挂在嘴上。比如，你帮助了别人，你刚做完，他立马要求你加倍回报，不回报就是没良心，你心里会舒服吗？是不是会有掉进陷阱的感觉？所以， 做过了，没必要喧嚷，孩子不是瞎子，你的努力，孩子都能看到；你的付出，是自愿的，不是孩子的逼迫的。何必一遍又一遍地赘述，唯恐天下人不知呢？

孩子是家庭的希望和父母的寄托，但是，作为父母，不要把全部的注意倾注到女儿身上，要适当地转移一下自己的注意力。父母把全部的注意倾注到孩子身上，会让孩子心理上产生承载不重的爱，一旦承载不动，孩子就要叛逆，就要脱离轨道。父母和子女之间就如同矛和盾，父母拿起什么矛，子女就用什么盾。矛尖锐了，盾也就强硬了；矛没了，盾自然也就没了。

所以，父母想要让孩子努力，只有自己更加努力，给孩子做出表率，潜移默化中影响孩子的情志。这样，自己的人生会更精彩、孩子的明天会更美好，家庭就能达到双赢的效果。

总之，父母对孩子的教育，要特别注意讲究方法，用暖心暖肺的南风，往往能化干戈为玉帛。