家庭教育，光有爱是远远不够的！
有个熟识的人很烦恼，问我：我的孩子暑假里一点也不听话，玩疯了，做作业还会抄答案，怎么办？
我想说，一耳光就解决问题了。但我最终没有说，忠言逆耳，谁都不大容易听得进去。
有人会觉得奇怪，孩子能打耳光吗？我也奇怪，都到这种地步了，还不打耳光吗？有人说，我的孩子从没打过，不也很好吗？我想说，一个懂事听话爱学习的孩子，你打他干什么？一个不懂事不听话不爱学习的孩子，你又为什么不打呢？
孩子是用来教育、管理的，不是信马由缰、放任自流的。总幻想孩子能够自觉，怎么可能？大人都做不到，何况一个毛孩子？一个单位，都是大人吧？如果没有制度约束，估计比幼儿园的班级，好不到哪里去。
出了问题，就要管教，大人孩子概莫例外。这种既看不惯孩子、又不去管孩子、更不会管孩子的父母，多的是！不想管教孩子，又想孩子成才成人，天下哪有这样的好事！你心疼舍不得打，那你只能受着孩子的气，怪谁呢？
任性胡来不听话，一个耳光下去，老老实实，不就行了么？做作业抄答案，撕了答案重新做，不就行了么？题目太难，和孩子一起研究，循循善诱，不就行了么？孩子天天玩疯了，定下规矩，不遵守就惩罚，不就行了么？教育孩子，需要相当的智商和智慧，要用三十六计，和孩子斗智斗勇，过上好多招的。
不去想招，问我也没有用！指望三言两语就能改变一个孩子，那是痴人说梦。
看过一段话，印象深刻：
如果我们中的任何一个人躺在手术台上，在麻醉师把我们麻醉前，外科医生走了进来，说：“我对于手术真的没有受过多少训练，但是我爱我的病人，我会利用常识来做手术。”这时你会有什么感觉？我们可能会惊惶失措，赶紧逃命去了。但是对于那些相信爱和常识就足够的父母来说，他们的孩子可就不轻松了。父母就像外科医生一样，也需要学习特别的技能，这样，在处理孩子的日常要求时才有能力胜任。
遇到这样的医生，我们都觉得不可思议、非常可怕，我们做父母的，以为靠爱和常识，就可以教育好孩子，其实和这样的“医生”，有什么区别呢？一个样！我们受不了这样的“医生”，为什么能受得了自己呢？你不觉得奇怪吗？
像上面这种天天烦恼、只知道爱孩子、不知道管孩子、舍不得管孩子的父母，生活中到处都是，让人看了捉急。
我们应该明白：家庭教育，光有爱是远远不够的，还需要相当多的教育、管理孩子的知识和技巧。
最近这些年，爱的教育有点泛滥，似乎爱就是家庭教育的灵丹妙药。
冰心曾这样写道，“爱在左，情在右，在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一经长途点缀得香花弥漫，使穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉。”道出了爱的教育的真谛。前苏联著名教育家马卡连柯也说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”
把爱奉为圭臬，便成为教育的主流。于是，我们的家庭教育，多强调爱的滋养，用爱来温暖子女的心，以为爱是万能钥匙，可以打开所有孩子的心。
谁都爱自己的孩子，爱本身并没有错，关键是怎样去爱。现实生活是，你的泛泛的无节制的爱，没有得到应有的回报，收获的往往是任性、调皮和懒惰，让你失望至极。
爱的教育的泛滥，有历史的渊源。
中国社会多少年，强调的都是规则，最为典型的，就是“三纲五常”，“三纲”指父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲，“五常”指仁、义、礼、智、信。“没有规矩，不成方圆”，在封建家庭里，父母长辈有绝对的权威，无论对错，孩子必须完全服从，否则就要戴上“不孝”的大帽子。多少年来，我们的家庭，一点也不像家庭，更像规矩多多的朝堂，缺少爱的温暖和家的亲情。
南北朝时期的颜之推，写过一部《颜氏家训》，那是中国古代家庭教育的规范，定的都是规矩。他说，“父子之严，不可以狎，骨肉之爱，不可以简，简则慈孝不接，狎则怠慢生矣。”虽提到“骨肉之爱”，但对“父子之严”要求更多，一起游戏玩耍都要不得，父辈总板着脸，好维护他那点所谓的家长威严。
中国家庭中的多少代子女，都是在缺少父母慈爱中度过的，中国人似乎没有爱孩子的习惯和传统。比如，我们这一辈子人，父亲的爱就很少，母亲的爱，也是见缝插针式的，基本上属于没有人疼的一代人。
到了我们这辈教育子女的时候，就有一种补偿的心理，在我们身上得不到的爱，我们全部加在了孩子身上，导致家庭教育爱的泛滥。何况，现在很多是爷爷奶奶外公外婆带孩子，隔辈疼，爱都爱不过来，还能严加管教吗？根本不可能。于是，孩子都被娇惯得不像样，不听话是轻的，打骂父母长辈时有发生，只能说是自吞苦果。
我们的教育，经历了过去的规矩多多，到现在的没有规矩，都不对！
爱的教育，要有节制，不能泛滥，一泛滥，便有害无益，养成了一大批好吃懒做、自私自利、毫无担当的下一代。
一个家庭有几个子女，受到宠爱最多的那个人，往往是最自私的人！不信可以验证一下！
对爱的教育，我们要反思！
爱的教育，只是开始，只是基础，还必须讲究教育的方式方法，讲求教育的技巧性和艺术性，或者说，除了爱，还要有规矩。孩子，什么时候该打，怎么打，什么时候该批评，怎么批评，什么时候该赞赏，怎么赞赏，什么时候该鼓励，怎么鼓励，什么时候该严肃，怎么严肃，什么时候该活泼，怎么活泼，都是很有讲究的。家庭教育，没有那么随意，孩子是件艺术品，需要精雕细琢。
这是一门功课，学问很大，要好好地学习、研究，而不是天天翻看什么朋友圈，无聊地转发一些不知所云的心灵鸡汤、养生秘方，对自己孩子的教育，依然不管不问，即使管了问了，也不得其法，南辕北辙，事倍功半。
那样根本没用！家庭教育，要学点真本事才行！你不愿学、不想学，就怨不得孩子那么任性懒惰不上进。
比如，和孩子交谈的艺术。交谈的时机、交谈的氛围、交谈的内容等等，都很重要。绝不是抓住一件事，吃饭的时候，做作业的时候，睡觉的时候，都唠叨个不停，让孩子生厌。要学会“遇物则诲”，利用很多水到渠成的机会，潜移默化地教育孩子。
比如，和孩子活动的艺术。要经常和孩子一起，参加一些亲子活动，去街上购物啊，去公园玩耍啊，去野外郊游啊，去外地旅游啊，去博物馆参观啊，一起游戏娱乐啊，去学校集体活动啊，这都是发现孩子、亲近孩子、教育孩子的好机会。
这样的艺术很多，表扬的艺术、批评的艺术、道歉的艺术、宽容的艺术等等，都是教育的技巧。美国教育家杜威认为，“教育即生活”。反过来，就是“生活即教育”，孩子衣食住行玩乐学的各个环节，随时随地都可以教育孩子，再强调一句，随时随地，但绝不是无休止的唠唠叨叨。不说则已，一说必须到位，也就是古人的“言必行，行必果”。
家庭教育，是由很多繁琐的小问题组成的，如老师责骂孩子怎么办，孩子早上醒来精神状态不好怎么办，孩子摔倒怎么办，孩子第一次骂人怎么办，孩子第一次入学怎么办，孩子作业多的时候怎么办，孩子不会与人合作怎么办，孩子不好好吃饭怎么办，孩子不听话怎么办，孩子总是撒谎怎么办，孩子不爱动脑怎么办，孩子总喜欢骄傲怎么办，孩子不愿做家务怎么办，孩子上学丢三落四怎么办，等等，这些问题无时不在，常常出现，为了孩子的成长，你都要有解决的办法和应对的措施。
这些问题，都不是你的那点爱能代替的。你的爱，往往解决不了孩子的实际问题。高尔基说过，“单单爱孩子，这是母鸡也会做的事情，可是善于教养他们，却是一桩伟大的公共事业。”
这桩伟大的公共事业，你到底做得怎么样？我们不能做个单纯爱孩子的母鸡，雨来了，便将翅膀张开，我们要做会教育孩子的合格父母，教会孩子自己怎么躲雨。
这时，你的智商，你的智慧，就起作用了。
你说，这些我都不会！这没什么，谁都不是天生的教育行家。但是，不会就要学习。不会，还不学习，这就是我们的家长！
我想说，中国目前最需要被教育的，并不是孩子，而是我们这些父母！太多的父母，不懂得怎么做父母，不懂得怎么教育孩子，应该接受再教育。面对孩子，我们必须重新做人，重新做学生。这一点，很多人都意识不到。
一个人的成长，和他的原生家庭有着千丝万缕的联系，直接影响到孩子的一生。黎巴嫩诗人纪伯伦说过：“如果父母是张弓，那么孩子就是弓上的箭。”父母颓废萎靡，孩子必定胸无大志；父母积极向上，孩子一定奋力进取。
我们做父母的，就要好好学习，向专门的书本学习，向有经验的专家学习，向有想法的父母学习，学习的途径很多，读书、看教育节目、请教专家，都行。一是为了成为家庭教育的行家里手，二是为了营造良好的家庭氛围，对孩子也有言传身教的效果。
可怕的是，现实生活中，这样虚心请教爱学习的父母少之又少！更多的是放任自流的家长、自以为是的家长、不管不问的家长，归根到底是自私自利的家长。因为你的放任自流，丧送了孩子的一生，你罪孽深重。
这样的家长，往往肚里无货、脾气急躁。孩子出了问题，不想办法解决，就知道咆哮吼叫，把所有的怒火都发泄到孩子身上，还一肚子的委屈，说自己天天拼死拼活地挣钱、白天黑夜地忙家务，孩子一点也不懂得感恩，还那么调皮不学习、捣蛋不听话，天天烦死了！想靠那点“我都是为你好”来感动孩子，来博得孩子的愧疚感，有用吗？没用！
你教训孩子的时候、向孩子大声咆哮的时候，面目是多么的狰狞可怕，你知道吗？孩子理你吗？习惯了，根本不搭理你！因为他知道，你除了大吼大叫，别的什么本事都没有！怕你才怪呢！
孩子有没有出息，和你吃多少苦、受多少累，真的一点关系也没有，但和你会不会教育孩子、喜不喜欢学习，有很大关系。
有人会说，我们的父母不识字、从不教育我们，但我们不也成才了么？我想告诉你，这样的人，能有几个？即使有，吃了多少苦、受了多少罪、走了多少弯路，你知道吗？我还想告诉你，你的父母如果会教育孩子，你本来可以有更好的前途，你信吗？反正我是信的。
你不学习，没有学会怎样做父母，你再烦，都是你自找的，怨不得别人！
有些人，天天看手机、追电视剧、逛大街、打麻将，孩子一塌糊涂，那就更怨不得别人！
生活毁灭一个人，是无声无息的，有如滴水穿石，缓慢而可怕。
很多父母，不好好教育子女，孩子成了残次品，可以说，是父母亲手毁灭了他！父母还一副委屈无辜的样子，十分的可恶！
生了孩子，你就不能“退货”，你必须负责到底。不负责的父母，是天下最自私的父母。
种庄稼，光有阳光雨露还不行，还要有水分、养料，还要除草、打药，是要出力流汗甚至脱皮掉肉的，那样才能收获累累硕果。种子撒下去，嫩苗长出来，便不管不问，能长成茁壮的庄稼吗？不可能。
我们总能见到野外孤零零长着一棵玉米，瘦骨伶仃，很少结有果实，即使有了，也很小很小。这就是你家孩子的形象，你还不警醒吗？
家庭教育，父母是要有相当多的付出的。奥巴马的母亲，为了让孩子能上好一点的学校、读好一点的大学，白天工作，夜里三四点起来，给奥巴马补课，奥巴马的成就，离不开他母亲疲惫的身影。我们的很多家长，往往没有付出，根本不想付出，只想自己轻松快乐，所以，是很自私的。
道理很多人都懂，但很多家长就是懒得要死，不想出那份教育子女的辛苦和劳累，将教育孩子的责任完全推给学校和老师，任凭孩子野长。每每想到这些，我就很心痛，很多孩子，有才华、有潜力，家长稍微管教一下、引导一下，人生之路，就会大不同！真是可惜啊！
甚至有些家长，自己不愿管教孩子，老师稍微管教一下，家长还不大乐意，骂老师、打老师的事情时有发生。你说，这样的孩子会怎么样？我只能摇摇头，作无语状。我们的教育，就是毁在了这些自以为是的家长手里。孩子是社会的财富，绝不是你个人的财产，不要以为自己的孩子，想怎么样就怎么样。
更见不得一些父母，自己打麻将、跳广场舞，玩疯了，孩子自立自强，考上大学，逢人便说，孩子不用管，看我们家的孩子，我们这边打麻将，他在那边学习，还不照样考上大学？那副自以为是的嘴脸，特别令人生厌！你不明就里，听了这些人的话，你的孩子一定完蛋。
记住了：做父母的，下班的路，应该是回家的路，空闲时间，应该是陪孩子的时间；只有父母好好学习，孩子才能天天向上。我们既要爱孩子，还要知道怎么爱；我们既要管孩子，还要知道怎么管。这就是教育的艺术。
一言以蔽之，就是我们的家庭教育，非常重要，光有爱是远远不够的，要学会管教孩子、引导孩子。何况，我们很多家庭连这点爱都没有。
文章结束了，但总觉有些话没有说透，有点苍白，不够有力，不能唤醒一些沉睡中的父母。要想真正唤醒这些沉睡中的父母，不容易，不但不容易，还容易挨骂，说你多管闲事，因为惊扰了他们正常生活的美梦。至于孩子，他才不想管呢。
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