森林疗养 | 最新科学研究：林地和其他自然环境对青少年认知与心理健康具有益处！

Mikaël J. A. Maes 等人在 Nature Sustainability杂志发文，以伦敦31所学校中3568名青少年（9-15岁）为研究对象，基于大样本的纵向数据集构建贝叶斯纵向回归模型， 以检验自然环境类型与青少年认知发展、心理健康和整体幸福感之间的关系，为提升城市规划决策的综合效益提供科学支撑。

研究数据与方法

研究人群：基于认知、青少年和手机研究(SCAMP)的纵向数据集，获取2014-2018年间伦敦31所学校3568名青少年的相关数据。

（1）认知发展：利用计算机测试被试的综合执行功能（executive function, EF），EF越高说明具有较高认知能力。

（2）心理健康：使用优势和困难问卷(SDQ)总困难得分来衡量，SDQ越高说明被试心理健康情况越差。

（3）整体幸福感：通过KIDSCREEN-10问卷中健康相关的生活质量(Health-Related Quality of Life，HRQoL)得分获得，HROoL越高说明被试心理健康情况越差。

（5）日常暴露概率（daily exposure rate, DER）：衡量每个青少年日常对蓝绿空间的接触概率。

（6）户外空气污染：为避免多重共线性，使用GLA和Transport for London提供的2016年伦敦大气排放清单(LAEI)中的NO 2 数据进行分析。

数据分析

分别检测自然空间、蓝色空间与绿色空间和草地与林地的健康效益。完全调整的模型包括自然环境类型的DERs、年龄、地区贫困程度、种族、性别、父母职业和学校类型，而认知能力评分模型则针对空气污染进行了额外调整。

研究结果与讨论

（1）对于青少年，更多地接触林地比草地有助于认知发展，降低情绪和行为问题的风险。

（2）接触绿色空间对认知发展有有益的贡献，而对心理健康和整体幸福感的关联较弱。

（3）研究没有发现青少年接触蓝色空间对其认知发展、心理健康和整体幸福感有所改善。

（4）并非每种自然环境类型对青少年的健康益处贡献一致。故城市规划决策者在优化与认知发展和心理健康相关的生态系统服务时应仔细考虑自然环境类型。

该研究是关于自然环境类型暴露对青少年认知发展、心理健康和整体幸福感影响的大规模的流行病学研究。研究使用了高质量、大规模的流行病数据集，基于城市尺度的伦敦都市区域的时空多样性，具有足够的统计能力来研究相互作用。

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