小学生学中医，我们期待又担忧！

这个学期，浙江省五年级小学生，要开始学中医课。

（钱江晚报）浙江省率先在小学开设中医课程，这一“首创”，引起了热议。开卷有益，开设这门课程势必拓宽小学生视野，提高孩子对中医药的兴趣，有助于全民小康。

当下时代，这些学生俨然在中医界成为了第一个“吃螃蟹”的人，作为对中医文化有着浓厚兴趣、钻研中医临床效果长达20年之久的人来说，小学生学中医，让我既期待又担心！

• 背景一 ：方剑乔（浙江中医药大学校长）表示：其实让小学生学中医知识这个提议很早就出现了。

2011年全国两会上，就有政协委员提出，要把中医药知识，结合到中小学生课本里去。因为中医药不单单是医学知识，还有背后的文化和哲学，对培养青少年的民族自信心和自豪感很有意义。

回顾世界各民族的发展史，欧洲很多民族因为疾病、瘟疫就此灭族，而中华民族5000年文明史延续至今，中医药起了不小的作用。西医到中国才100多年，过去都是中医药治病救人，这是中医药对民族的贡献，我们应当对此自豪。

• 背景二 ：国家对中医非常重视，正大力推进。去年国务院颁发了《中医药发展战略规划纲要（2016—2030年）》，明确2030年前，要把中医药普及进校园、进社区、进乡村、进家庭，将中医药基础知识纳入中小学课程。

中医药的中小学读本，其实全国都在普及，北京、上海都有，但明确成为教材的，浙江是第一家。浙江的速度和决心，和浙江省对中医的重视程度密不可分。

其实，国家领导人很关心中医，2015年2月在参观西安某社区医院时表示“我们自己也喜欢看中医”。在他们和群众的谈话中，也常常引用中医词汇，如“善治病者，必医其受病之处”、“上医治国”等。

中医被国人高度重视，先被纳入法律，后被写入小学教材，对中医事业绝对是一件好事。

中医是百年国粹，是传统文化里不可或缺的一部分，学习中医知识也是对中国传统文化的认可，确实有这个有必要在中小学培养一些“中医粉”，提高对中医的兴趣，立志钻研中医，让中医这一国粹文化得以继承源远流长。

中医里面有很多的养生观念：天人相应、起居有常、顺应自然、不妄作劳等等，这些古老的中医观点在当代仍有着重要意义；让孩子多了解一下健康知识，注意一些生活上的调护，少生病，不管怎么说，总是有帮助的。

中医晦涩难懂，大人都搞不明白，小学生哪里能懂！

从之前的情况看，当地中医课的开设有些仓促上阵、准备不足。两个细节足以说明这一问题：

• 其一，9月份已经开学，但相关教材还在“加急刊印”；常识而言，这不应该。

• 其二，因为目前课程主要是由科学老师来教，8月底，浙江省相关方面才对老师进行了培训；尽管培训是由中医药大学教授进行，但短短的培训能在多大程度上让科学教师掌握相关知识？科学教师再去教孩子们学习中医课，又能在多大程度上完成相关知识的“授业解惑”？

关键在于，这本课程定位非常模糊：既将中医看成是一门自然科学，又认为其有人文科学的某些属性，还想通过孩子们把中医药的科学价值与精神传递给每一户家庭，培育中小学生对我国传统文化的热爱，提高整个社会的健康水平。

但是必须正视的是，不管是自然科学课程讲授，还是人文科学课程讲授，一旦被附加太深、太多、太杂的“发散价值”，这门课往往是教师教不好，学生也学不好！

颐天健，秉承着对中国传统文化的尊重，对中医学说及临床效果的钻研希望大家能将中医这样的瑰宝、国粹推广之、宣传之、发扬之，能让更多的人了解中医，喜欢中医。这，应该是每一个中医人的责任和使命！

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