都市孩子普遍患有一种“病”, 唯有走入户外才能治

周末，带小小费在院里散步。没走几步，忽然发现院子里的树上有些异样。满地都是树枝，抬头一看，明显是被人锯掉的。不远处，几个工人搭着梯子，忙乎着什么。好奇心是最好的老师，我对小小费说：“走，跟妈妈看看去。”

临近了，发现几个工人在一个老师傅的指导下锯树枝。我问小小费，“他们为什么要锯树枝，我们问问好吗？”在我的鼓励下，小小费奶声奶气地问：“爷爷好，请问为什么要锯树枝？”

老师傅一愣，旋即解释说：“你看，经过一个冬天，这些树枝顶部都变得繁盛，但是上面的树枝茂密了，却遮挡了阳光。中下部的树枝晒不到太阳，如果不修剪，就会长不好，影响这棵树的健康。”

原来如此！这次散步真有收获，处处留心皆知识。走进大自然，只要带着一颗好奇的心，往往能收获巨大。

“大自然缺失症”必须引起重视

3月12日是植树节，借着周末这件事的由头，说说幼儿与树、大自然的交往。美国有位著名作家叫Richard Louv，撰写了一本著作叫《森林中的最后一个孩子》，书中提出一个概念“大自然缺失症”，指出现代社会，在世界范围内，孩子和大自然普遍缺乏联系。

患有“大自然缺失症”的孩子，会有哪些症状？严格来说，“大自然缺失症”并不是医学诊断标准，而是说由于都市的孩子缺少与大自然亲近的机会，沉迷于电子产品。有研究表明，足不出户的孩子，容易导致肥胖、注意力紊乱、孤独、抑郁、愤怒、感统失调等。

如何让孩子重回大自然？

发达国家已经充分认识到“大自然缺失症”的弊端了，因此丹麦在上世纪50年代开办了森林幼儿园，德国、韩国、日本、美国和加拿大也加入进来。

森林幼儿园的学习目标很明确，让孩子回归大自然。森林幼儿园不会固定教室，而是让儿童回归大自然，让他们自由爬树、玩火。下雨就穿上雨衣，冬天还可以打雪仗。一年四季，美景尽收。在大自然中成长的孩子，他的感官变得敏锐，观察力增强。感谢大自然这位伟大的导师，孩子们的学习及探索动机也将源源不断。

都市父母，我们能做什么？

自己先放下手机，陪孩子走进户外。那些手机不离身的父母，即便平日工作繁忙，周日也可以带孩子爬山、郊游。保持固定的频率，带着孩子与自然的节奏同步。

鼓励孩子打开感官，努力尝试。同一块草坪，踩上去都有不同的触觉。同一棵树，往往携带了不同形状的纹路。鼓励孩子“跳跳看，脚底下是什么感觉？”“摸摸看，手上是什么感觉？”“闻闻看，这朵花有没有香味？”人活一世，学习不仅是大脑，也靠触觉、感受。走进大自然，脚底的、手中的、鼻子的、耳朵听到的，统统都是美的讯息。

指导观察，学会记录。同一个位置的树，四季变化各不同。可以带孩子拿着相机，或者画画本，观察不同月份树的变化，从而训练孩子的观察力，以及记录、比较、统计的能力。

在大自然，只要有一份热爱的心，总能找到无穷尽的课题。

户外活动让孩子收获什么？

孩子长时间在户外玩耍，他的平衡能力、灵巧度、身体协调性、触觉灵敏度和深度感知能力会大大增强。那些从上文中提到的森林幼儿园毕业的孩子，进入小学后，在阅读、写作、数学和社交方面提高很快。

这些孩子拥有更多的见识和丰富的阅历，表现得比同龄人更自信、开朗和阳光。谈及此，是否有了和孩子步入自然的冲动？

▼