家庭教育不在于辅导,更重要的是人品和思维的影响

文 / 芦苇片语108695461
2018-03-22 07:08

家庭教育不在于辅导,更重要的是人品和思维的影响

家庭教育不在于辅导,更重要的是人品和思维的影响

虽然自己觉得达不到阳春白雪的高度。但是在儿子眼里我是“阳春白雪”,儿子从小看着我藏书、读书、写“小豆腐块”。在成长中,儿子也渐渐地喜欢上了读书,学龄前喜欢读小人书连环画,可惜的是在我搬家的时候,把小人书让收废品的用麻袋装了收走,现在想来可惜,有朋友说,那一麻袋小人书如果留到现在,意义可大了!但是那时候,房子太小,确实没有太多的地方放书。

儿子从上小学到大学确实读了不少的书。我曾经在一本读书的杂志上发表过一篇题为《书缘》的散文,就是写我们爷俩读书的乐趣,我们都喜欢清人张迁济的“读书心细丝抽茧;练句功深石补天”的诗句。

我对儿子读书,从没有要求或者强逼,任意读,随意读,哪怕你读武侠小说都行,随便翻翻也可以,但是翻不是无目的的翻,是浏览,要在“翻中留痕”。

我也没有教过儿子写作文,我从不愿意拿我的经历以及笔法去指导,去约束他,因为他有语文教师,人家虽然年轻,但是比我并不差。

我的一位朋友对孩子管得特别多,辅导得特别细,后来孩子上课不听老师讲课,不是走神,就是玩手机,回家后让自己的老子辅导,久而久之,成了一种依赖病,等发现了,肠子悔黑了!那孩子的高考成绩就不用说,大家也就知道结局如何了!

但是我和儿子也有交流的话题,读书要“好学深思,心知其意”,写作不仅会构思写出文章,更重要的是写作要“修改”,写作的核心是修改,好文章都是“改”出来的。

我觉得家庭教育不在于辅导,更重要的是人品和思维的影响。正是这种潜移默化的影响,儿子的成长基本上是快乐的,作文得过不少次大奖,中高考语文成绩也不差。水到渠成,风来帆速!

家里有座书山,用不着去刻意的读书,每天随意翻翻,让这随性一翻成为生活的一部分,在生命中留痕,十年八年下来,足够用的了,或许这就是环境影响的作用吧!

儿子上大二时,和几位同学在老师的帮助下,一起出版了一本名为《走在路上》的书。我很少听过儿子唱歌,儿子在书中写的却是对摇滚音乐的欣赏。看来儿子是听在耳里,唱在心中,流淌于笔下。儿子有时也和我争书,记得有一次,我买了一套《四库全书》,刚拉回家,还没有开箱,他非要搬走,当然我非常慷慨。

真没有想到的是,我“无心插柳“却”柳成荫”了,我的言语生命得到了传承!更让我高兴的是由于儿子喜爱写作,在工作单位也得到了重视,曾经给领导做过三年的文字秘书,也写过一些大的文案,也曾入过区领导秘书的遴选范围,接受过组织部的考察。

能做儿子心中的“阳春白雪”,那是一种奇妙的感觉,可见润物细无声的作用有多大吧!

家庭教育不在于辅导,更重要的是人品和思维的影响

不少的家长和我探讨孩子读书的问题,很多人对孩子不读书没有办法,向我请教,我就问:“你每天做什么?你家里有书吗,你读书吗?!“

有些家长自己不但不读书,而且有的家长沉迷于“码长城“,很少和孩子交流,光提要求,管卡压,但是没有用。用不着刻意的“逼“,自己先做个样子让孩子看,或者一起读书,效果更好。读完之后,也可以和孩子交流一番读书的体会,充分让孩子表达到位,鼓励表扬肯定,让孩子逐渐养成悦读的的习惯。和孩子分角色朗读也是一种不错的读书方法,有助于孩子对书中的情节或者人物的理解。想让孩子读书,自己就得坚持读书,影响孩子,带动孩子,“钢铁就是这样炼成的”!读书靠的就是日积月累,没有“曲线救国“的办法!当然读是为了写,读的过程最好写点读书的感受,不要光摘抄,要有自己的感受;也可以用写作带动读书,写的过程中有问题,再去读书,读以致用,这样读书有针对性,兴趣和效果培养同步!孩子读书最好别逼,注重培养读书的兴趣,顺其自然!”别用应试的标准来看书,阅读,阅的是视野,读的是智慧。“我提倡随性读书,就是浏览式读书,在书中留下痕迹。杨绛先生在回忆钱钟书读书时,她说“钟书自从摆脱了学位的羁绊,就肆意读书”甚至“随遇而读”。这就是随性读书吧。随性读书是一种迷人的读书境界!

家庭教育不在于辅导,更重要的是人品和思维的影响

羡慕阳春白雪,只做凡夫俗子,这就是我当下的真实想法。平凡的普通人不仅自己快乐,也会将快乐带给别人。有时如同路边的一个老树,偶尔会伸出枝杈,为别人避荫,而不求回报;有时用树叶的沙沙声奏出美妙的乐曲,为别人送去高山流水;兴许待到春风到来时,老树会抽枝发出嫩芽……

凡夫俗子的生活最轻松,最潇洒,不为世事所累,净心素雅,不污不垢,淡看浮华,逍遥自在,享受人生中最美好的时光!2018.3.22