想开一场高调又接地气的家长会？园长这么做，保证全场动容！

新生家长会，不仅是家园沟通的重要途径，还是幼儿园的一次绝佳宣传机会。

园长在家长会上的发言意义重大！既要“上得了厅堂”——展示作为教育专家的权威性和专业性，还得“下得了厨房”——把专业知识用通俗易懂的语言讲出来。

一、解读幼儿教育理念，显示专业性

1、什么是幼儿教育

幼儿教育是孩子一至六岁的教育，主要分为两个阶段，一至三岁属于前期教育，四至六岁属于后期教育。幼儿教育是幼儿园、家庭、社会三者结合的教育。

著名教育家苏霍姆林斯基说过：没有学校教育的家庭教育，或者没有家庭教育的学校教育，都不能完成培养人这一极其精细复杂的任务。

而幼儿园教育与家庭教育各有侧重。

儿童的智能开发以幼儿园为主，家庭为辅；情感教育以家庭为主，幼儿园为辅。幼儿的独立性、习惯养成等方面由幼儿园和家庭双方共同承担责任。

2、幼儿教育的目标解读

幼儿教育的目标追求全面，以游戏、探索、体验为主，完成目标的达成。

幼儿教育目标的重点不是知识技能的获得，而是以下几个方面：

▲掌握两类工具：

①语言

孩子沟通交往的基本工具，能获得阅读和表达能力。表达能力指孩子用语言说出内心想法，阅读能力指孩子如何表达能让别人理解，能听明白。

②日常生活中的工具

例如清洁工具，常用文具，家用电器，交通工具等。

孩子只有掌握了这两类工具，才可以具备在社会中生存的能力。

▲形成两类交往模式：

①跟成年人的交往（学会服从）；

②跟伙伴的交往（掌握沟通技巧）。

通过这两类交往模式的学习，最终让孩子学会规则，建立起规则意识。

▲形成两种对自己的态度：

①自主（自己的事情自己决定，自己完成，并对自己的行为负责）；

②自信（相信自己）。

自信是自主的前提，没有自信就做不到自主。

▲形成两种习惯：

①生活习惯；

②学习习惯。

两种习惯相互联系，没有很好的生活习惯，学习习惯也很难形成。

3、社会化

人的社会化标志：掌握语言，学会交往规则，学会使用工具，独立自主。

通过幼儿教育，让孩子具备初步的社会交往技能，为孩子将来步入社会奠定基础。

二、幼儿园介绍

1、全方位深入介绍幼儿园（结合图片）

▲幼儿园发展历史

▲幼儿园取得的成绩

▲幼儿园的人（主要围绕园长、老师、保育员进行解读，这部分为重点。充分利用多媒体，一边展示图片一边宣传介绍）

示例：我们幼儿园有高学历、高素质的管理团队；年龄结构合理、爱幼敬业、经验丰富的教师队伍（若教师队伍比较年轻，可称为阳光灿烂、快乐活泼的队伍）；我们是一个学习型、研究型、合作型的组织。

▲幼儿园的硬件解读（突出设施的安全，建筑结构与布局的合理，玩具、教具配备的齐全、先进）

2、幼儿园的课程（家长会中心）

▲课程介绍

幼儿园的课程水平代表了办园水平，课程的介绍是尤为重要的。园长根据课程指南为家长讲解幼儿培养的总目标，孩子每个领域的发展目标，解读目标的同时体现出课程设计的全面、科学、先进、有特色。

▲办园思路、理念

科学周密的计划和规划是前提，符合幼教发展方向的科学的课程是核心，高素质的队伍是关键。以人为本，以发展为本的文化建设是基础，幼儿园、家庭、社会三者结合的教育是支撑。

三、了解幼儿科学教育，赢在起点

1、幼儿身体发展特点

▲容易交叉感染

2——3岁的宝宝最容易生病，同时2——3岁是重要的体能锻炼机会，家长应当正视，不要宝宝一生病就慌了神。

▲膀胱储尿机能差

孩子年龄小，主导泌尿的神经发育还未健全，储尿机能比较弱，所以很容易尿裤子。

▲有意注意时间短

三岁的儿童有意注意时间约5分钟，到六岁有意注意时间达到大约20分钟。

▲无意记忆为主，形象记忆占据主要地位

儿童主要通过玩游戏、探索获得认知经验，记忆不带有任何目的。对事物的记忆通常以表象形式存在。

▲游戏水平处于物我状态

具体的物我表现为占有欲强烈，可能会抢东西。如果自家宝宝有这方面倾向，请家长一定要告诉老师，并多加注意。

▲帮助老师了解你的孩子

虽然宝宝的基本情况在家访时老师已经基本了解了，但是关于生活能力、认知水平、情感表达现状等内容，还需要更详细的沟通了解。

2、正视入园焦虑

一般情况下，宝宝的入园焦虑期为三周左右，具体的表现是孩子会哭闹，个别严重者会出现发呆、唠叨，甚至生病的现象。

▲家长做好孩子焦虑的心理准备

①建立快乐幼儿园的链接

给孩子描述幼儿园有趣好玩的一面，多讲讲幼儿园里的小伙伴、玩具、游乐设施，让孩子一想到幼儿园，就觉得很向往，很快乐。

②与孩子一起入园倒计时

家长可以这样对孩子说：“妈妈每天要工作，再过几天宝宝也要去工作了，你的工作地点在哪里呢？在幼儿园。”孩子进入幼儿园的前一天，妈妈买一个小蛋糕，庆祝一下，非常快乐地告诉孩子：“耶，宝宝要去工作了，加油哦！”

③回家不要问幼儿园的事情

孩子初入园，家长肯定很好奇孩子对幼儿园的感受，但一定不要孩子一回家就问：“宝宝，今天在幼儿园开心吗？”孩子心中肯定是十分不开心的，待一段时间过后，孩子慢慢熟悉了幼儿园生活，家长再问孩子在幼儿园的感受也不迟。

▲家长做好自己的心理准备

①坚持天天送孩子去幼儿园

虽然孩子不愿去幼儿园，经常哭闹，但家长尽量不要因此就给孩子请假，这会让孩子觉得哭闹很有效，找到不去幼儿园的方法。

②和老师保持合适的沟通

明确告诉家长每天可以打电话的合适时间，让有问题的家长与老师多联系，双方共同努力尽快将问题解决。

③教幼儿掌握基本的生活自理能力

家长在家里有意识地教育宝宝，让宝宝知道大小便，会喝水，能用勺子吃饭。培养宝宝自己午睡，需要特别照料的地方一定要告知老师，让老师有所准备。让宝宝学会自己穿脱衣服、鞋子。

④物品的准备

必要的学习用品，书包、纸、笔等；至少一套可以换洗的衣物、拖鞋；床上用品。

结语：

我们幼儿园一贯以科学的角度看待和解决问题，信奉科学和专业的力量。

孩子的成长离不开我们，更离不开你们。只有家长和幼儿园共同努力，孩子才能得到更加全面的发展。