家庭教育：6到11岁的小学生，身心发展的特点 及 重点关注的方面
关注「成长线」，关注 “家庭教育”
我们通过了解孩子的身心发展过程，掌握身心发展的特点及需要关注的重点，我们就能更好的照顾和教育我们的孩子。
小学阶段，是孩子整个儿童时期，十分重要的阶段；年龄跨度从6、7岁到11、12岁。刚入学的小学生，很大程度上还保留着幼儿后期的生理和心理特点；而临近毕业的小学生，则接近青春期。在此期间，小学生的生理和心理都在经历着重大的变化。
生理方面：
身高、体重随着年龄在逐步的增长；在小学的后半程，进入第二个发育高峰期，肌肉、骨骼和力量也在迅速增长。
10岁之前，是动作机能掌握的关键期。
脑重量迅速增加，12岁时已接近成人水平，脑皮层的发育也逐步完善。
心理方面
小学生的思维，从具体形象思维逐步转向抽象逻辑思维，转折点大约大10岁左右。
小学生的情感，也逐渐的变得稳定、丰富和深刻。到了小学生高年级，自我尊重、道德情感也逐步发展起来。
小学生的坚持性，逐步发展，往往表现出冲动性和不稳定性。
小学生的自我意识在不断发展，随着年龄和见识的增长，能够将自己的行为与他人比较，独立做出自己的评价。
小学生进入学样，开始了新的生活方式，学习成为了他们主要的活动。他们的思维力、注意力、记忆力都在发生的变化。
家庭应该帮助孩子适应学校生活；
尤其要注重培养孩子良好的学习习惯和学习方法，逐步培养孩子的学习兴趣；
小学生的家庭教育重点是，让孩子学会学习，培养起关心、诚信等基础的道德品质；
家长要为孩子提供非常的闲暇生活，培养他们多种兴趣，让他们健康快乐的成长。
「成长线」 一个有温度的头条号