孩子成长过程中，家庭教育和学校教育孰重孰轻？
常常在各种论坛里，家长抱怨自己的孩子有多不听话、习惯有多不好；而别人家的孩子，却总是那么优秀，明明是同一个老师教的，为什么差距这么大？
生活中，有很多家长认为，只要把孩子送到学校就可以撒手不管了，教育都是老师的事情。然而这种甩手掌柜式的行为，会让家长无法及时发现孩子成长中的问题，并采取相应的措施。
小徐妈妈那天就给我们留言说：我儿子班主任对我说过两句话，我一直记忆犹新。“不要老问孩子在学校表现怎样，他在家怎样在学校就怎样。”
很多父母把孩子教育问题推给社会化教学，推给学校，唯独没想过自己该承担什么责任。如果你的孩子每天沉迷电子产品、特别不听话，那么首先应该问责的是父母。父母应该想想自己每天有多少时间陪孩子，陪孩子的时候你是不是手机ipad不离手，你陪他的时候会交流什么。
教育孩子的确是一项艰巨的任务，但是确实很多父母不知道如何跟孩子相处和教育孩子，我们来看看育儿专家给大家的一些建议：
一、教育孩子不仅是学校、社会的责任，更是父母的职责自孩子呱呱坠地的那一刻起，就首先接受到了来自父母的教育，父母在日常生活中的一言一行甚至是一个表情都会对子女的成长产生潜移默化的影响，这种影响有时将会伴随他的一生。因此我们常说“父母是孩子的启蒙老师”。心理学说，家庭环境是儿童良好心理素质形成的土壤。孩子的性格、意志品质、自尊自信等等多是在家庭环境里形成的。孩子的自立、自主性、心理承受及心理平衡能力、竞争意识和竞争能力、社交能力及合群、协作素质等等也多是家庭教育的成果。所以有人说，家庭是创造人类性格的工厂。家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。家庭教育是不可替代、不可缺少的一个教育环节。
很多家长对孩子的爱就成为极端的爱，这往往会导致孩子身心发展出现障碍，对孩子将来的人生发展有着不良影响。对孩子的爱极端表现有：
1、认为只要无限的满足孩子的物质需要，就是爱孩子，其实这是一种无知的爱。孩子对爱的需要不仅是物质上，更是精神上。生活中，有的家长只注意给孩子补充各种营养品，却忽视了对孩子良好的道德行为习惯和社会适应能力的培养。有的家长给孩子买了手机、平板电脑，却没有正确的引导孩子去如何使用，也不明白对孩子精神鼓励、赞扬、肯定和必要的心理支持都是爱，然而，这种精神上的爱对孩子的成长更加重要。
2、家长过分保护孩子，为孩子做了许多应由孩子自己去做的事情，这无形中剥夺了孩子发展自己能力的机会，也降低了他们的自立精神与自信心。这种受限制了孩子的自我发展，对孩子将来独立的社会生活产生不利影响。
3、对孩子的要求过于苛刻，常常批评，甚至体罚孩子。有的家长的确非常爱孩子，但是，在观念上错误的认为“棒棍底下出孝子”，“不打不成材”。每当孩子的表现与家长的想象不一样时，就通过打骂来解决问题，这种做法往往对孩子的身心发展造成难以弥补的创伤。这种爱给孩子带来的不是欢乐，而是痛苦。家长应该充分肯定孩子的优点，培养其自信心，而不是发现问题就批评、指责、惩罚，才有可能使孩子获得更好的发展。
三，家长要严格自律，以身作则父母是孩子的第一任教师，是孩子最信赖、最亲近的依靠，是孩子的精神支柱。家庭的物质环境，家长在家庭生活中的责任意识、家长对待自己的父母、邻居、朋友的态度，对待社会生活的态度精神，家长处理问题的思维方式等等，都有意无意地在做着孩子的榜样，而且家长的一言一行必然地成为孩子模仿的对象。
我们不能在自己沉迷于赌博中时还要求孩子树立远大的人生目标，不能在自己撒谎时还要求孩子诚实，不能在自己面对挫折唉声叹气时还要求孩子坚强乐观，不能在自己对工作三心二意时还要求孩子认真负责持之以恒。
四、多跟孩子沟通，了解孩子的想法，尊重孩子的意见很多家长经常忙于工作挣钱，借口忙而很少与孩子沟通，对于孩子的事要么不闻不问、放任自流，要么武断包办，完全不管孩子的意愿，等到出了事还觉得不可思议。多跟孩子沟通我们可以及时捕捉到孩子思想上的细微变化，也可以借这个机会巧妙的引导。其实哪怕就是睡前的那一点时间的沟通也足够了，要善于倾听他们的话。
在孩子的成长中，家长不要吝啬表扬。当孩子哪怕有了一点的进步时，要赶快夸奖他，并指出以后努力的方向。给孩子树立信心。当孩子有了错误时，家长首先要教育孩子有承担错误的勇气，然后再帮助孩子分析错在哪里，为什么错了，会造成什么后果，以后如何改正错误。
家长是孩子的第一任老师，即便是孩子已经上学也不能做甩手掌柜，只有老师家长通力合作，才能培育出“完美”的小孩。
