现在知道“罗森塔尔效应”并不晚，原来激发孩子的潜能如此简单

美国心理学家罗森塔尔曾经于1968年做了一个著名的心理学实验，他在实验过程中撒了一个权威性的谎言，却看到了一个奇迹，得到了意想不到的实验结果。

1968年罗森塔尔和他的助手们来到美国一所乡村小学，准备要进行实验。这个时候，罗森塔尔已经很有名气，因此学校方全力配合。他们从一年级到六年级各选了三个班，对这18个班的学生进行了“未来发展趋势测验。”测试结束后，罗森塔尔以赞赏的口吻将一份占总实验人数20%的“最有发展前途者”名单郑重地将交给了校长和班级老师，并叮嘱他们一定要保守秘密，否则会影响实验的正确性。其实这份名单上的学生是罗森塔尔和助手们随机挑选出来的，罗森塔尔刻意撒了一个谎。8个月后，罗森塔尔和他的助手们再次回到这所小学，并对这18个班的学生进行了再次测试，结果奇迹出现了：“最有发展前途者”名单中的学生，每个人的成绩都取得了较大的进步，而且性格活泼开朗，自信心更强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。这就是著名的“罗森塔尔效应”，也称之为“皮格马利翁效应、期望效应等。

罗森塔尔认为，这八个月期间，因为这份“最有发展前途者”名单的暗示，使得老师们对名单中的孩子另眼相看，不仅对名单上的学生抱有更高的期望，而且在日常教学过程中给予了更多关注，有意无意通过态度、表情、体谅、提问、辅导和赞许等方式，将隐含的期望传递给了这些孩子，孩子对于老师对自己的认可给予了积极的反馈，变得更加自尊、自爱、自信和自强，这种积极的反馈又激励了老师更大的热情，不仅维持原有的期望，而且给予这些孩子更多的关照，如此良性的循环往复，使得名单中的孩子在行为上发生了与老师期望趋于一致的变化，使得期望最终变成了现实。由此看出，期望本身是具有能量的，这种能量可以通过情感、语言和行为传递，接收到人从而获得一种积极向上的动力，变得更加自信，由内而发的主动愿意尽力达到对方的期待。

罗森塔尔效应告诉我们一个道理，人的智商和潜力是可以通过外力开发激活的，当我们对自己或他人抱有非常大的期望时，能给予其赞美、激励和信任，那么事情就会朝着我们所期望的方向发展。

我们来看一个关于罗森塔尔效应的典型案例：卡耐基小时候是个顽皮的小家伙，在当地是出了名的坏男孩。在他9岁的时候，爸爸再婚了。当爸爸把继母娶进门的那一天，爸爸告诉继母：“亲爱的，那个家伙你以后要小心一点，他可让我头疼坏了，说不定会在明天凌晨以前就拿石头砸向你，或者干出其他什么出格的事情呢，总之会让你防不胜防！”让卡耐基意外的是，继母微笑着走向他，托起他头爱怜地抚摸着。她看着丈夫说：“你怎么能这样说呢？他不是全区最坏的男孩，而是最聪明但是还没有找到发泄热情处所的男孩。”在这之前从来都没有人对卡耐基这样说过话，更没有人说他聪明，卡耐基听得心里暖暖的，眼睛红红的。正是因为继母的这句话深深的鼓励了他，成为激励他的一种动力，使得他日后创造了成功的28项黄金法则，成为了20世纪最伟大的成功学巨匠。正如卡耐基所说的：“一句话可以毁掉一个人的信念，甚至幻灭他对生存的愿望，但是一句话也能够勉励一个人从失踪中走出来，或让人从新的角度认识自己，从此改变他的人生。”

由此看来，父母对孩子的期望很大程度上决定了孩子的未来。正如我们常说的那样，说你行你就行，说你不行你就不行。虽然每个孩子现在的发展状况和发展潜力各不相同，正如不同的花朵会在不同的季节开放一样，每个孩子都会迎来属于自己的那份美好。如果你以前会对孩子说：

“你怎么这么笨！”

“给你讲了这么多遍，你怎么还不会呢？”

“我看以你现在的成绩，将来也就够扫大街了！”

“你笨的像猪一样！”

“我看你也就这样了，我以后还是培养弟弟吧！”

……

那么现在你已经知道了罗森塔尔效应，就请赶快停止这样对孩子说话吧！从现在起，在面对孩子的任何时候，或给孩子一个信赖的眼神，或说一句鼓励的话，或给一个肯定的拥抱，都可能会激发孩子的无限潜能，对孩子的未来产生积极的影响。