2021年苏州助理园艺治疗师培训班记实

文 / 九九教育

2021-06-10 00:17

培训班合影

开班仪式

三天的课程，节奏非常好。理论搭配实践,知识自带五感，疗愈自己，也学着如何疗愈他人。具体有“康复花园询证设计概述”、“园艺疗法与心理健康”、“园艺疗法方案设计与评估”、“园艺植物的芳香疗愈”、“传统花艺实操与疗愈实践”、“茶与植物精油实操与治疗实践”、“可食花园的营建与养护”。

李树华老师在研究现代人的绿色生活方式，用不同的高度和角度，阐述了园艺疗法的重要性，植物是媒介，是绿色处方，与植物通过1小时对话，你会获得快乐，一年的相处会改善健康，18个月的陪伴，会助你长寿。谁还不想与植物为伴呢？

李延萍老师通过《中医养生基础与养生环境》课题的展开，深入浅出地让我们领略了中医的博大精深，对养生概念有了更深刻的认识。养即分为：调养，保养，补养；生即分为：生命，生存，生长。自然界是人类生命的源泉，我们应该顺应规律，养生调理自己的精气神。上医治未病，从而感受天人合一，形神一体的阴阳平衡状态。

李老师带领大家做八段锦

郑丽老师通过《康复花园循证设计概述》课题的论述，启发我们用苏绣精神来做康复花园，循证设计的三要素为：研究依据，用户期望，策略决定。并进一步探讨了园林，花园，景观之间的关系；要用实事求是的精神解决问题，勤于思考，注意细节，回归到使用者的视角。

金立敏老师通过中国传统插花艺术的描述，并带领大家实操领略了东方花道的精神境界，以花传情，借花抒怀，虽为人作，宛若天开。我们应该崇尚自然，以花悟道。在生活细节中欣赏自然美，与植物对话创作疗愈，建构自己的对美的理解的表达意境。

王海星老师从心理学的专业角度，分析了园艺疗法与心理健康的实践关系。高质量的人际关系是幸福的源泉，如何联结是个学问。与植物的联结，是单纯的付出与责任的联结，有效地改善人的复原力。主动的注意特别耗能，大自然的元素是被动的注意，让人感受到宁静，舒适，愉悦，平静。我们可以用劳动教育创造生活之美。

赵娟老师通过园艺疗法方案设计与评估的很多实操案例，很好地启发了我们的落地技能。比如活动人群一定要细化，活动才能出效果。可是，保健的植物才是明星植物。每周活动应该固定时间，固定人群，有效活动6次达到活动粘性。能讲植物的故事，特别是本土的故事，更有代入感。活动时间控制在1小时内，意犹未尽才能引人下次再来，活动后要评估。我们用植物的生命影响人的生命。