经验贴 | 非考试型拖延症患者的教资备考之路

非考试型？

拖延症？?

却是日语专八、N1高分获得者！

非考试型拖延症患者的教资备考之路

我属于典型的非考试型选手，每次决定好好学习的时候又容易三天打渔两天晒网。所以，多年来，我都在研究如何让自己在兴头上多学一点，才不会在考试的时候太惨。说起教师资格证，很多人裸考都能过，但我深知自己几斤几两，所以结合自己情况，自认为还是有在短期内高效复习的。期间科目一《综合素质》挂了一次，更让我对自己的复习思路有了新的反思。希望我不太顺利的教资备考经验能对大家有所帮助哈哈哈。

去年9月，拿到厚厚两本书一套真题的时候，我的内心还是大写的懵逼（目前高中日语的教师资格证的笔试只有两门，也就是说只有在面试阶段的试讲环节才会有对专业知识的考查。所以建议大家尽早报考，毕竟以后加上专业知识笔试的话难度可能会更高）。我用的备考教材是有道精品课的教资教材，还有视频课。

去年下半年的考试时间是11月，9月报名之后，我原本的计划是9月看科目一《综合素质》，10月看科目二《教育知识与能力》，然后最后几天多刷题。But作为拖延症本症患者，9月看完科目一第一单元之后，就把这事一直搁置了下来，直到离考试还有两周的时候，偶然刷微博看到了别人的经验贴，才想起来自己还要考试……于是当即决定一周看书一周刷题。

硬知识部分

所谓硬知识，就是指需要背记的一些知识点。对我本人来说，就是科一的三观部分和科二全部内容。

很多经验谈里说看书比较重要，但我认为听视频课也很有用处。因为这一部分内容本身比较枯燥，很容易走神，如果有老师带着一起学习、梳理知识点的话，效率会比较高。我当时采取的是“边学习边复习”的方法，紧跟老师课堂节奏的看两课知识点，然后再回过头以1.5倍速进行复习，不熟悉的部分作为笔记重点摘抄。因为当时时间比较紧张，所以没办法一课一课看，对于这些硬知识只听一些单元复习总结。视频课里的老师总结了很多有趣的口诀，我觉得对于临时抱佛脚的人来说还是挺有用的。

因为科一的硬知识较少，我花的时间也比较少，大约2天就过完了。法律部分我就没有看书，直接做的题（因为看了短时间也记不住）。剩下5天基本上都在看科目二，因为知识量也太大了……

对于科目二来说，如果觉得很难把握重点的话，可以先做真题感受一下，其实每年考的重点都比较集中。一般视频课上老师也会提出重点的，我就是采取“边学习边复习”的方法背记的。还有一点需要说明的是，背知识点不能只背最简单的一句，这两年教资科目二的简答题考的都是很详细的知识点，能多背两句就多背一点，免得考场上词穷......

软知识部分

对我来说，所谓软知识，就是科目一的法律部分、常识部分和阅读作文部分。去年11月教资备考的时候，我只刷了法律部分的真题，剩下精力几乎都放在科目二上......在今年重新审视去年11月备考的时候，我认为其他部分还好，但问题可能出在作文审题和架构上。对于大学以后没正儿八经写过作文的人来说（比如我本人），考前看几篇范文，积累一点写作素材是很有必要的。我第一次完全没准备，写到最后发现作文的结构都是乱的，但想改已经为时已晚。第二次考之前，当天早上在公交车上我就看了几篇范文，背了几个全国优秀教师的事例，考试时候也就趁热打铁写上了。这个办法也推荐给大家～

关于剩下的法律、常识、阅读部分，很难短时间之内有所提高，所以我也就是把所有的题刷了一下，留点印象，保持手感就好。

以上方法适用于我这种临时抱佛脚类型的选手，如果大家想保证一次求过，还是认真备考为佳。

面试

从11月考到3月，两门笔试终于过了（捂脸）。接下来就是准备面试了。面试分为两部分，结构化和试讲。

结构化就是一些在实际课堂中遇到问题的解决，比如“如果上课时候飞进来一只蜜蜂，同学们的注意力被吸引过去了，你该怎么办”。这些回答都是有固定套路的，回答的时候也一定要分点回答。微博上也有许多分享这类资源的博主，大家可以关注一波。我大约花了一周的时间来准备，把近几年的结构化真题都过了一遍，算是短时间培养了答题的思维定势。我认为一边答题一边总结套路是很重要的，比如方法类问题，应该首先表达态度和立场，然后说明自己对学生也表示理解，再当场快递化解危机、不要影响课堂秩序，最后在课下再力求解决根本问题。其实除了时政问题，大多数的结构化题目都可以用这样的套路进行解答。

最后来说说试讲。四川真是越来越严格，今年第一次面试试讲的时候还不需要全程日语，这次已经要求全部用日语讲了。另外，试讲要求不能说课，要讲课，也就是说一定要与同学有互动，比如假装提问坐在台下的同学（其实台下并不会同学做群演，所以就是要一个劲地演戏......）。抽到的课千奇百怪，比较幸运的可能会抽到语法课、阅读课这种比较常规的课程，还可能像我这样的非酋，抽到发表课之类不知道如何下手的课。

作为老师，最擅长的理应是讲课，所以我当时几乎没有准备。拿到课的时候我有点懵，居然要讲一堂主题是“我的梦想”的发表课。平复了一下心情之后，我决定讲「たい」「つもり」的用法，然后让大家进行发表。时间限制是10分钟。10分钟之内，要有完整的导入、讲解和收尾，还要布置作业。当时教室里没有表，我正在声情并茂的讲（biǎo）课（yǎn）的时候，台下老师说，时间到。我的表情就是懵.jpg。大概还有2/3的内容没讲完，我觉得我肯定凉凉了。最后老师用日语问了我一个问题，你觉得你今天讲课最大的问题是什么。我面如死灰地说，时间没有掌握好。

出了教室我都快哭了，觉得自己作为一个有教学经验的老师，为什么连时间都掌握不好。果然非考试型选手还是要面面俱到的准备才会万无一失，绝对不能有一点侥幸心理......

过了好多天，感觉大家都查了一波成绩了之后，我才后知后觉的去看了看。结果没想到居然过了（内心os：老师你是登错成绩了吗），还是挺惊讶的。回味了一下考试，觉得能在出现这种大失误的情况下还通过了的原因应该是自己【强大的表演能力】吧？在面试的时候，重要的是要自信大方，要先生らしい。另外，全日语讲课，尽量不要有单词读音/语法等硬伤，以免给老师造成不好的印象。

最后补充几个小点吧～

1.科目一要抓紧时间做题，两个小时感觉有点紧张。

2.面试一般分为两天，如果你恰好是第一天下午或者第二天早上才考试的话，可以去微博上找一找大家抽到的结构化题目，因为据说结构化题目是有专门题库的，所以有一定重合的可能性。

最后，祝大家锦鲤保佑～逢考必过！！！

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