家里孩子“倔”的像头牛，心理学家告诉你为什么？

​“幼儿园里大家都在学习算盘，要求一分钟内计算出规定的题目数量，我家孩子刚开始达不到这个要求，后来就边哭边练边哭边练，终于得到了他们班级最后的算盘比赛第1名，才算是展开笑脸。”

“我家孩子之前喜欢一个芭比娃娃，每次逛街她都要站在那里好久，直到给她买下来这件事情才算完。”

“作业没做完就不肯吃饭，非要把所有任务完成，才肯去做别的事情。”

你有没有发现自己的孩子特别犟？认定的事情就一定要做到，不达目的，誓不罢休。这是为什么呢？

1927年，前苏联心理学家Β.Β.蔡格尼克进行了一项记忆实验。

蔡格尼克在实验中分派给被试18件~20件简单的工作，比如写一首自己喜欢的诗词，数学题演算，将一些不同颜色和形状的珠子按照一定的模式用线串起来，或者是拼板等。

完成这些工作所用的时间大致相等。在进行过程中蔡格尼克只让被试完成一半工作，另一半工作在中途被主试打断后改做其他工作。

两类工作顺序随机排序。在实验的最后，要求被试立即回忆刚才从事过哪些工作。

结果发现，未完成的工作平均可回忆68%，已完成的工作平均可回忆43%，前者是后者的1.6倍。

蔡格尼克根据实验得出了一个结论：

人们对于尚未处理完的事情，比已处理完成的事情印象更加深刻。这种现象被称作蔡格尼克现象。未竟之事变成了天上的白月光，额头的朱砂痣，令人魂牵梦萦。

人们天生有一种办事有始有终的动力，如果因为受阻无法完成，这件事就会在脑海中留下深刻的印象。小孩子也是如此，在阅读、玩耍、学习中如果被打断，就会念念不忘。

恰好小朋友们的情绪控制能力发展得还没有那么好，可能就会有“必须”、“一定”要做完的倔强。

宝宝们刚出生，就表现出了对于规律的好奇心。1~2岁左右，是秩序感的敏感期。这时候，孩子的要求可多了：吃饭时家人必须得用自己的杯子、讲故事不许讲错一个字、搭积木的时候一定要从大的开始拼。

外在的秩序感发展孩子的内在思维，让思维更有逻辑，有条理。我们常常看到有些人长大后家里乱七八糟，东西到处乱放，不仅学习成绩一塌糊涂，工作也分不出轻重缓急。其实这些都可以追溯到他们小时候。

因此，保护孩子天然的秩序敏感性很重要，只要要求不是特别过分，家长尽可能地满足孩子。保持生活环境的整洁，生活用品位置的固定放置，建立固定的起床或吃饭顺序，都可以帮助孩子更好地发展秩序感。

孩子真的不是“犟”，而是一种成长需求。面对一些不合理要求时，不要急着否决，耐心地与孩子讲道理。父母的理解和支持，会成为孩子人生中巨大的财富。

我想我们每个人都有过未曾完成的遗憾，就像是7岁没有买到的文具盒，12岁没有得到的电子琴，18岁没能考上的大学，25岁没有在一起的那个人。

但也知道，你怀念和记住的，是当时自己执着的感觉，而不是那件东西本身了。多年以后得到时，我们总会产生一种不过如此的感觉。不是因为年龄大了，需求高了，而是因为你再也没有当时的心境了。

人生总会有不完美，所以如果孩子现在有什么合理的范围内的需求，帮助孩子完成吧。

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本文首发于睿犀心理（ID：ruixixinli）

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