自由，是孩子自律的动力

自由，不是无条件放纵，而是在合理的区域内给孩子留出控制权，让他去学着主宰自己的人生。

女儿两岁时，每天睡前，都要看我手机上的视频。

为了保护视力，我规定她只能看两个。

通常，她看完后不肯松手，死缠烂打想继续看。

如果强行把手机夺走，她必然是大哭一场，极不情愿地入睡。

如果允许她再看一个，但事先说好看完必须睡，她每次看完，都会主动把手机关上还给我。

其实，孩子远比我们想象的懂事。比起看视频，他们更想要的，不过是那种“我说了算”的欣喜。

成长中的他们渴求独立，逐步挑战父母的权威，为自己争取空间。在这个过程中，他们学会自主，也学会自律。

美国学者曾做过实验，找来两组孩子，第一组，家长从不给吃糖，第二组，限制性地吃过糖。

试验者给这两组孩子无限制地供应糖果时，第一组会不停地吃，而第二组吃了几块就主动停下了。

适度放松原则，孩子更容易学会自我把控。因为在弹性制度下，孩子明白，他自控得越好，得到的自主权就越多。

父母之爱，本就是一场逐渐分离的过程。

没有一个孩子可能永远生活在父母的掌控中。比起制定出严格的规则再监督孩子执行，我们更需要做的，是让他们在自由中发现自律的意义。