心理健康防护高手，黑庄户学区在行动

随着社会快节奏的发展

个别孩子出现自私 性格孤僻

沉迷手机游戏 游走在各个APP间

为何会如此痴迷 无法自控

到底哪里出了错？

小编昨天下午参加了一场黑庄户义务教育学区举办的“放飞梦想 快乐相随”心理健康关爱行动月展示活动，听到了一堂主题为《我能控制我自己》的心理课后，备受鼓舞。

垂杨柳中心小学景园分校东校区贺春平老师

贺老师在课上和同学们做起“棉花糖的诱惑”的游戏，每人分得一块棉花糖，有两种选择，一种是随时可以吃下棉花糖，另一种是坚持到课后，可获得作为奖励的第二块棉花糖。

通过现场的互动游戏，刺激学生自控力的提升，让同学清晰了解到自控力对于学习和生活的重要性；随后，引导学生通过心理学实验、视频短片、名人故事分享等方式，加强学生对自控力重要作用的认识，并探讨如何与“诱惑物”的小恶魔做斗争的方法。

心理健康教育特色经验交流促发展

尊重生命 走向生活席蓉蓉 北京市第十七中学

十七中学紧密围绕“尊重生命”“走进生活”的教育理念，构建了以生涯教育为核心的“知行合一”心理健康教育体系，践行“知行合一”、培养学生健全人格。

推进心理健康教育 为学生绚丽人生奠基 苗 露 呼家楼中心小学柏阳分校

呼家楼中心小学柏阳分校秉承“绚丽人生从这里起步”的办学理念，紧密围绕全体师生的幸福成长，构建全方位、立体式工作体系和发展路径，创建富有特色的心理健康教育发展模式，帮助学生认识自己、悦纳自己、成就自己。

活动现场，朝阳分院德育心理研究中心、北京教育学会教师专业发展研究会专家，分别对学区心理健康教育工作做出肯定和下一步发展的指导。

孩子的心理健康她们最在意

小班授课、课程进课表、专人授课，学区内专兼职中小学心理教师均参加了《积极心理课程》教师培训，为教师的专业水平奠定良好基础。

信箱、热线、广播、板报、社团等多种途径，向师生、家长宣传心理健康教育知识，让更多的人关注学生心理健康教育水平。

心理咨询室、心理课程、心理活动的建设，提高学生自我认识的能力，从而接纳真实自我，清晰自身价值。

自2012年开始，黑庄户义务教育学区有序开展中、小学生心理健康教育项目，现学区内4所中学（含九年一贯制中学2所）、9所小学，在心理健康教育工作领域均形成鲜明特色，建立了以校长为组长的学校心理健康教育工作团队，每个学校均设立专门的心理咨询室，形成健全的学校心理健康教育工作机制，并配备专兼职心理教师，为学生撑起一把强有力的心理健康防护伞，培养新时代乐观自信的栋梁之才。