丰台第一小学教育集团：让心理健康教育在校园遍地开花

2019年4月21日，丰台第一小学教育集团心理教师和8名学生受邀参加北京电视台科教频道《非常向上》节目。一起出席节目现场的还有杨镇二中心理教师陈明、北京十九中心理教师李保松。三所学校均为教育部首批心育特色校，从小学、初中、高中三个不用的学龄段，向观众展示了每个学龄段所接受的心育目标以及呈现的不同困惑。

在“成长不必烦恼”的节目现场，节目开始，主持人周颖老师提出了自己的疑问：“在我们很多人的印象里，感觉小学生的生活应该是无忧无虑的，每天都开开心心而且从来不知疲倦。小学生有必要上心理课吗？”我校心理教师王琳针对小学生开设心理健康课的必要性、心理课程的设置以及心理健康课实施的效果进行了专业地解答。

接着，在节目现场播放了我校心理健康课授课的教学片断，它诠释着我校心理健康课的实际发生。在节目现场，我们了解到设计该节课的背景和目的，由此，我们看到，丰台一小的心理课堂，全部由心理教师自主研发，是根据学生的实际需要量身定做的。而一同前往的8名学生，根据自己上课的具体体验，从更为立体、客观地角度回应了主持人提出的问题，这让我们看到：被心理健康课滋养过的学生，他们语言中饱含着积极人格品质的词汇，遇到困难和情绪困境时，他们更容易觉察自己的情绪，也更清晰地认识了解自己。

心理健康课是学校心理健康教育的工作重点，每一个来到丰台一小的孩子，从一年级入学到六年级毕业，他们每个学期都会在课堂上与心理老师互动。而个体心理辅导则是心理老师开展工作的另外一种形式。节目现场心理教师就小学生容易遇到的心理问题、心理辅导的开展形式以及辅导效果进行了互动。在互动过程中，我们看到：童年期的孩子，在遇到困难和情绪挑战时，他们中的大多数会用外显的行为问题表达，这样的表达方式试图将遇到的痛苦外化，如果他们的行为会说话，他们可能会说：“你让我不舒服，那我就用行为折腾你，咱们都别好过”；而还有一部分学生，他们擅长压抑自己的痛苦，将痛苦内化。实际工作过程中，心理老师说，痛苦外化的孩子会让成年人失控、焦虑，而痛苦内化的孩子不容易被第一时间发现，他们很容易被忽视，当发现的时候，他们更容易让人心疼。

一个多小时的节目录制，是一次向外输出的分享，也是一次向内输入的学习。节目现场，学生们的分享让心理教师感动到泪目：没想到，这五六年来，在孩子们心里种下了这么多“心”种子，也就更加坚定了守住这份职业的信念。节目结束后，学生们相互表达着自己在录制现场的发现和收获，他们不停为自己的表现加油打call。