家庭教育是孩子接受教育很重要的场地
连续几天,吴谢宇的名字占据了我的内心。源于各大媒体从不同角度的报道,都无法接受如此极端对待自己母亲的案例。面对中国教育中存在的唯分数评价一名学生,遇见这种高分低品的学生,总想提起笔说点什么。
先说吴谢宇,本该到了感恩母亲养育之恩的年龄,让人心寒的是,他拿起自己精心准备的工具,把自己的妈妈送上黄泉路。可怜天下父母心啊!弑母手段之恶劣,令人发指。我怎么也无法释怀,一名看似羸弱的书生会做出这样极端事情,哀其不幸,怒其不仁不义,天理难容。
这让我想起前几天媒体报道的另一件类似的事情,一位小学生因为一部手机,对自己的母亲痛下杀手,当警方找到这个孩子时,令人感到恐怖的是,这孩子竟然如此淡定,对母亲的生命如此之漠视,令做教师工作的我开始质疑,现在的孩子是不是都疯了?
现在回到现实,为了孩子的成绩,我们每个家庭都是倾其所有,忘记了孩子除了成绩还有比成绩更重要的品质。孩子的成绩,有家长的功利,有家庭的希冀,有孩子的未来,有老师们的工作成绩。可是我们大家都忽视了一个问题,成长的孩子能否有肩负起这些的成熟心理?
看到了太多孩子存在的心理问题。孩子们有的在逃避,有的不堪重负在放弃,有的忍受着家长的暴力无能为力,有的无法承受压力开始抑郁,更有甚者患上了自闭。本该属于孩子们快乐长大的年龄,让沉重的书包把该有的快乐都转变成无奈的拼争。有的家长过分地宠溺也让一个孩子无法平静地面对成长中的挫折,于是沉迷于网络游戏。有的家庭夫妇,因为在教育一个孩子的方法有分歧,无法达成一致,最后互相抱怨,走到了分手,分离。
一个个孩子陨落的案例,让家庭肩负教育的大人、学校里肩负立德树人的主体,要反思,要自省,要密切配合面对问题,还要思考如何解决问题?
作为参与孩子教育的主体,我们都要知道,孩子在不同阶段的心理,耐心、细心、关心孩子成长中出现的每一个细节小问题。和孩子多交流,给孩子多陪伴,正视面对不同年龄段孩子的特殊心理。允许犯错误,鼓励自我教育。不采用暴力,无论是冷暴力还是热暴力。孩子的学习别沾染功利,也不需要和别人家的孩子比,尽量减少这些没必要的因素干扰孩子成长期。
家庭是孕育孩子健康心理的最好环境,如果没有想好给孩子健康的家,就别急着把家庭组建,问题家庭不一定养育一个问题孩子,但是有问题的孩子一定反应出家庭中隐含的问题。
学校教育要和家庭教育做好接力,任何一方的不配合,都会让孩子的问题变得无法顺利处理。给成长的孩子多些宽容,给孩子的错误改正的时间和机会,让孩子们多些有利于成长的机会,严格管理并不代表把一个孩子的成长空间关闭。极左和极右都会让学生偏离成长的轨迹。
孩子累,小小年纪要面对应接不暇的学习学习再学习;家长累,陪读陪住陪取得好成绩;老师累,比学生成绩比学生出息比学生能力。
阅读吴谢宇,虽然他做的事令人发指,但作为父母也觉得惋惜、可惜。阅读吴谢宇妈妈,为她的付出感觉到愤愤不平。所有的情绪都无法挽回这一家失去的东西,只有写篇文章,提醒担负教育孩子主体的家庭和学校,让孩子健康成长比什么都重要。家庭是孩子成长中最重要的场地,家庭教育是比学校教育重要很多倍的载体。