家庭教育是孩子接受教育很重要的场地

连续几天，吴谢宇的名字占据了我的内心。源于各大媒体从不同角度的报道，都无法接受如此极端对待自己母亲的案例。面对中国教育中存在的唯分数评价一名学生，遇见这种高分低品的学生，总想提起笔说点什么。

先说吴谢宇，本该到了感恩母亲养育之恩的年龄，让人心寒的是，他拿起自己精心准备的工具，把自己的妈妈送上黄泉路。可怜天下父母心啊！弑母手段之恶劣，令人发指。我怎么也无法释怀，一名看似羸弱的书生会做出这样极端事情，哀其不幸，怒其不仁不义，天理难容。

这让我想起前几天媒体报道的另一件类似的事情，一位小学生因为一部手机，对自己的母亲痛下杀手，当警方找到这个孩子时，令人感到恐怖的是，这孩子竟然如此淡定，对母亲的生命如此之漠视，令做教师工作的我开始质疑，现在的孩子是不是都疯了？

现在回到现实，为了孩子的成绩，我们每个家庭都是倾其所有，忘记了孩子除了成绩还有比成绩更重要的品质。孩子的成绩，有家长的功利，有家庭的希冀，有孩子的未来，有老师们的工作成绩。可是我们大家都忽视了一个问题，成长的孩子能否有肩负起这些的成熟心理？

看到了太多孩子存在的心理问题。孩子们有的在逃避，有的不堪重负在放弃，有的忍受着家长的暴力无能为力，有的无法承受压力开始抑郁，更有甚者患上了自闭。本该属于孩子们快乐长大的年龄，让沉重的书包把该有的快乐都转变成无奈的拼争。有的家长过分地宠溺也让一个孩子无法平静地面对成长中的挫折，于是沉迷于网络游戏。有的家庭夫妇，因为在教育一个孩子的方法有分歧，无法达成一致，最后互相抱怨，走到了分手，分离。

一个个孩子陨落的案例，让家庭肩负教育的大人、学校里肩负立德树人的主体，要反思，要自省，要密切配合面对问题，还要思考如何解决问题？

作为参与孩子教育的主体，我们都要知道，孩子在不同阶段的心理，耐心、细心、关心孩子成长中出现的每一个细节小问题。和孩子多交流，给孩子多陪伴，正视面对不同年龄段孩子的特殊心理。允许犯错误，鼓励自我教育。不采用暴力，无论是冷暴力还是热暴力。孩子的学习别沾染功利，也不需要和别人家的孩子比，尽量减少这些没必要的因素干扰孩子成长期。

家庭是孕育孩子健康心理的最好环境，如果没有想好给孩子健康的家，就别急着把家庭组建，问题家庭不一定养育一个问题孩子，但是有问题的孩子一定反应出家庭中隐含的问题。

学校教育要和家庭教育做好接力，任何一方的不配合，都会让孩子的问题变得无法顺利处理。给成长的孩子多些宽容，给孩子的错误改正的时间和机会，让孩子们多些有利于成长的机会，严格管理并不代表把一个孩子的成长空间关闭。极左和极右都会让学生偏离成长的轨迹。

孩子累，小小年纪要面对应接不暇的学习学习再学习；家长累，陪读陪住陪取得好成绩；老师累，比学生成绩比学生出息比学生能力。

阅读吴谢宇，虽然他做的事令人发指，但作为父母也觉得惋惜、可惜。阅读吴谢宇妈妈，为她的付出感觉到愤愤不平。所有的情绪都无法挽回这一家失去的东西，只有写篇文章，提醒担负教育孩子主体的家庭和学校，让孩子健康成长比什么都重要。家庭是孩子成长中最重要的场地，家庭教育是比学校教育重要很多倍的载体。