李玫瑾教授家庭教育的基本理念：实例纠正骄傲的性格教育

提到性格呢，其实我们“三强”啊，就是我们国家著名的科学家啊， 钱学森、钱伟长、钱三强啊，

其中我记得，钱学森他在90年代，我有一次在电视上看到他接受记者采访，其中聊到他的父亲，

我在看到这段的时候，我特别的感慨，我觉得他有一个特别好的父亲，他讲他在中学的时候，他就已经显露才华，

当时有很多疑难的数学题啊，老师拿来让他做，有的题老师自己都没有解开，结果他很快就给解开了。

因为他发现他能够做出老师做不出来的题，所以他后来自己心里很骄傲，骄傲慢慢就变成了一种傲气，傲气就是谁都看不起，甚至对老师也有点微词，

那么这个现象，被他的父亲看到了，父亲没有说话，有一天呢，父亲就坐到他身边来了，

他正在那看书，父亲说你有空吗？他说你有什么事情，父亲说我能跟你说几句话吗？

那您说吧，这父亲干嘛呢？父亲手里拿出一只筷子递给他，说你把他给我撅断了。

他不明白为什么，他说爸爸你干嘛把这筷子撅断？撅完以后这个茬儿就不平了，你要干嘛用？你要用我给你锯断。

他父亲说你就撅一试试吧，我看你能不能撅断。

哦，那很容易，叭~一掰，掰断了，掰断以后呢，他还没明白的时候，

父亲另外一只手又拿出了一把筷子递给他，他说你把这给我撅断。

他更不明白了：爸，你干嘛要我撅筷子呢？这一把筷子，我怎么可能撅的断呢？

父亲说你撅一试试吧，他试了几次，撅不断。

最后他说，你要弄断我给你找锯，他父亲说我不要，我要你明白一个道理，你再有本事也就是那一只筷子，而一只筷子要想撅断呢，很容易，所以你这么聪明，你要想能做大事，你不能靠一支筷子来做，你必须要和别人融合在一起，要和别人团结在一起。

他后来讲，他说他从那以后开始，知道了怎么去主动的跟人合作，要跟人家相处。

所以我讲这个教育实际上是一个什么教育呢，就是一个性格教育。

就是你再优秀，你一个人你也做不了什么事，应该和别人合作。

所以我讲我们在孩子成长过程当中，真正重要的是这个孩子的性格，他的责任感他与人能合作，他的自制，他能够付出、能够奉献。

比如我们现在讲，我们北大的一个教授，曾经说过，我们培养了一大批的精致的利己主义者，包括这次香港咱们这个有一个，骂国人的这样一个大学生，最后居然是我们内地的啊~文科状元。

虽然他现在道歉啦啊，但是可以看到，他教育当中有缺陷。

所以这是第5个理念。

那么最后一个，改变孩子要先改变大人，这个话呢，是我们北京的一个中学老师叫关老师，

关成华老师，她提出的口号，

她说：大人们好好学习，孩子们才能天天向上。过去我们老给孩子们一个口号，叫好好学习，天天向上！

结果我们这个老师，给父母的说，大人们好好学习，孩子们才能天天向上。