家庭教育到底有多重要？

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1、通常所说的家庭教育是指父母对孩子进行教育。实际上，家庭教育的第一阶段是先教育家长，家长需要提前学习教育孩子的科学知识和方法技巧，提升自身的教育水平和能力。第二阶段才是作为孩子的“老师”去教育孩子。

2、人的教育是一项系统的教育工程，家庭教育是一切教育的基础。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭，2学校，3儿童所在的集体，4儿童本人，5书籍，6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。

3、一般来说，孩子出生后经过三年的发育，进入幼儿时期，从3岁到6岁是学龄前期，也就是人们常说的早期教育阶段，这是人的身心发展的重要时期，人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等，性格也在逐步形成。美国心理学家布鲁姆认为，一个人的智力发展如果把他本人17岁达到的水平算作100％，那么4岁时就达到了50％。4－8岁又增加了30％，8－17岁又获得了20％。可见幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期，如果家长在这个时期所实施的家庭教育良好，将是孩子早期智力发展的关键。这就是我们常说的“三岁看大，七岁看老。”

4、学校老师可不是随便能当的，先要进入大学校园，接受正规的师范教育，经过各方面的考核获取学位证书、职业证书后才能竞聘上岗，成为老师。相比之下，家长这个孩子的终生“老师”就简单多了，成年男女领了结婚证，生了孩子以后，自然就成为了家长，没有经过系统、专业的学习、没有证书就上岗了，虽然有代代相传的因素，但更多的还是摸着石头过河，第一个孩子几乎是“实验品”，但绝大多数家庭又不具备生二胎的政策规定。所以现在的情况是，孩子在学校的学习是非常正规和系统科学的，即使与国外孩子相比，基础知识也是非常扎实的。但是在做人方面，生存能力、生活自理能力、动手操作能力、意志品质能力等就相对比较薄弱，这正是需要加强家长教育的重要因素之一。

5、在国外，家长教育是一门独立的学科，是有学分，可以获得学位的专业学科。截至目前，在我国还没有这方面的政策。家庭教育自古以来就受到人们的关注，但被做为一种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情。进入新世纪以来，随着我国经济水平的不断提升，老百姓的生活越来越富裕，提升国民整体素质的需求才逐步摆上议事日程，只有家长整体素质提高了，才能教育出合格优秀的孩子，中华民族才一代更比一代强，因此，家庭教育必须要从“家长教育”着手。