家庭教育“行知日记”——004

行知日记

我通过实行卡耐基先生说的“不要抱怨、批评和指责他人”的原则，第二天便让大女儿主动地完成了家庭作业，当晚大家都过得很愉快。

第二天，大女儿放学后跟同学一起又是快速的完成了家庭作业，不到18：30就回家了。出乎意料的完美，接下来几天她也能还算快速地完成作业，但相对于前两天来说还是主动性和专注力差了不少。不过总比之前那种磨到晚上十一、二点要好多了，让我有点以为从此就要告别再为她的家庭作业烦恼了！

可惜，事情并不像我想像的那么顺利。到了周六那天，也可能是因为晚上要去参加课外培训班的原因，作业量确实多了不少，更加上当天她舅舅来了我家玩，所以内心完全没有写作业的意向。因为她平时晚上是不愿意拿出时间来做培训班的作业的，基本是寄希望于周末集中完成的，这下整个人的情绪开始漰溃。刚丢掉的磨蹭和闹情绪全都开始上演，在房间里折腾了半天竟然没写什么作业，时不时还在房间里“砰、砰”地摔东西。

乱发脾气

终于是把我给惹火了，发了一顿脾气教训了一顿，我也知道我发火是不对的，可是真的忍不住，真的是泥人都会被气出泥性子来。结果也是很糟糕的，她索性便不再写作业了，最终当天的培训也放弃了。过后又跑来跟我说要放弃课外培训班的数学培训，这是有多讨厌这个培训啊？我内心也打算放弃掉这个课外培训了，让她把这个月剩下的几节课上完后面的就不再报了。如果孩子真的抵触到这个程度了，逼着她去上估计也不会好到哪里去？我也不知道这个决定倒底对她的将来会是什么影响？是好是坏我真的无从得知。也许从此她便有了放弃的习惯，也许从此会专心于学校的学业？鬼知道呢？走着睢吧！

接下来一周，她基本退出了坚持“不抱怨、批评和指责他人”这个游戏了，因为她无法实行下去，我也因为她的闹脾气违反了这个原则，所以应该是给了她放弃这个原则的动力吧。不过我还是时刻提醒自己要坚持这个原则，可是明显有时便会不自觉地违反了。在这一周里，她的作业也还算基本准时完成了，不会像往常一样磨蹭了，而且得的也都是A的评级，比起以前时不是来个B要强多了。

一波未平一波又起

可是，让我更加头痛的却是她的乱发脾气，只要自己有什么意愿没有得到满足便陷入了暴走的情绪中，几乎是任何事情都做不了!

我该怎么办？