未来孩子最需要的九大核心竞争力

1、智力

父母们急于知道自己的孩子是否聪明，并且想让他们变得更聪明，但深究这一问题，就会发现其实很多父母只是希望自己的孩子学习成绩优异，这样他们的未来就有了保证。但遗憾的是，智商实在不能作为判断一个人未来是否会成功的依据之一，因为真正能起决定作用的因素通常都是没法测出来的，比如懂得欣赏别人的态度、自我控制能力、坚持性等等。而且，人类的智力不是智商测试中的一串数字，而更像是一锅食材丰富的炖肉，就像妈妈不断改变炖肉的配料和做法一样，不同家庭烹制智力大餐的方法也可谓各有千秋。

判断一个人聪不聪明不能简简单单地看智商测试的分数，因为智商测试更注重考察逻辑、表达和解决问题的能力，而不能反映出一个人全面的智力水平。而且研究显示，人的一生中，智商一直在波动，而且特别容易受到环境、个人（如情绪、身体状况）的影响。某一次的测试或表现并不能证明什么。父母和老师对孩子的观察要比仅仅一个分数更有参考价值。

“每个人都是天才。但如果你根据能不能爬树来判断一只鱼的能力，那你一生都会认为它是愚蠢的。”——阿伯特·爱因斯坦

2、好奇心

孩子是天生的科学家，他们的实验室是整个世界，但随着年龄增加，他们的好奇心和探求欲却一点一点地减少甚至消失。哈佛商学院的两位学者花了6年时间对3000多位富有革新精神的执行官进行了研究，他们发现革新者们所具有的各种特质的最大共同点，就是进行探索的意愿，简单说，就是——好奇。

如何促进：首先要意识到好奇心对孩子的发展非常重要，然后想办法做一些事来鼓励孩子天生的求知欲，比如抓住他们正在感兴趣的事物或主题做进一步的扩展，耐心对待他们的“为什么”，启发并带领他们一起寻找答案，而不是只满足于所谓“正确”的答案。和孩子交换对一件事的看法，这会让他们更有自信而且渴望继续探索。

3、自制力

关于儿童的自我控制力，20世纪60年代科学家曾做过一个经典的实验，研究人员给每个孩子一块饼干，告诉他们如果忍不住可以吃，但如果能等到他回来饼干还没有动，就再多给他一块。后续的研究发现，与只能撑住1分钟的孩子相比，能够撑住15分钟的孩子将来在SAT考试（相当于美国的“高考”）中平均得分高出210分，并由此得出结论：与智商相比，自我控制力在预测孩子将来学习成绩方面更加可靠。自制力的高低取决于孩子是否能够过滤掉各种干扰，把主要精力集中在那些真正重要的事情上。在今天这个充满了感官刺激，鼓吹大家及时行乐的世界里，这种能力显得尤为重要。

如何促进：提高孩子的自控能力和其他与执行力相关的能力，比如计划、预测、问题解决和目标设定等行为。经常锻炼孩子延迟满足欲望的能力，这样孩子的自控力会更强。

4、韧性

韧性又被称作弹性、恢复力，是指人在面对困难挫折时的抗压能力。大部分的成功要经历很多次失败，每一次的失败都是一种积累，所以很多人没有成功是因为尚未等到那个时机自己就已经放弃了。每个人韧性强弱与家庭对其影响密不可分，但目前大多数家庭在这方面培养却较为缺失。

如何促进：目前父母更重视孩子的自主性发展，强调人格的独立，当孩子遇到困难时，经常不假思索默认孩子的放弃，过多的呵护容易造成孩子不可能在学习上下工夫。比较具有开放性和弹性态度的父母更能促进孩子韧性发展，他们会从小培养孩子的目标感，而不是仅仅看重或满足于结果。

4、创造力

怎样能辨识出一个人是否有创造力？不同的个体和文化都有自己的评判标准，但学者相信，无论用何种标准加以判断，创造力的一些核心组成部分是不可或缺的，这些要素是发现新旧事物之间的联系和创造新事物的能力。不仅如此，富有创造力的人还要非常果敢有魄力才行，因为每个创造活动都需要当事人冒一定的风险。

如何促进：心理学家保罗·托伦斯开发过一套创造性思维测试，问题有根据一张兔子玩偶的照片，在3分钟内想出如何对它进行改动变得更好玩。还有一幅涂鸦作品，3分钟内根据图画编故事等等。研究和评估结果表明，这个测验可以准确预测一个孩子将来的创造性产出有多少，也成为评估孩子创造力的一项重要标准，父母也不妨跟孩子一起玩玩类似的游戏。

5、数理逻辑

数理是研究数的学问，是把物质的规律抽离成符号来研究，而逻辑相比要更为高级，逻辑思维能力强的人学什么都会很容易。孩子喜欢问为什么正式逻辑思维发展的萌芽。

如何促进：引导孩子在生活中多思考，解决一个问题时，除了惯常使用的第一种方法之外，还有没有其他方法？哪种方式最优？与发展孩子的好奇心相同的是，问题的答案不重要，重要的是引导孩子思考的过程。

6、阅读能力

无数科学研究均表明，对图书的喜好和有质量的一对一的阅读时间，在预测未来在学校的表现方面作用巨大。阅读能帮助大脑神经建立联结，建立人对整个世界的认识，变得更有智慧。而且阅读能力是所有学科学习的基础，不要让它成为影响个人发展的绊脚石。

如何促进：阅读能力可以说是父母能给孩子的最好的礼物之一。当孩子从小看到爸爸妈妈经常手捧一本书津津有味地看，伸手触及的地方就能看到一本书时，阅读的种子已经悄悄萌芽，等孩子长大能与父母就一本书开展讨论，分享彼此的感受时，不仅提升了他的表达能力，同时也促进了词汇量和理解力。

7、语言沟通能力

说话是一项极为复杂的认知功能，在宝宝说出第一个词语后，他们的语言能力便开始飞速发展，除了词汇以外，孩子们还要学习语音和词语表达出的情感动机，即其社会含义。

如何促进：研究表明，让婴幼儿看语言学习方面的DVD甚至会减少孩子的词汇量，只有最基本的人际沟通才能营造最自然的学习状态，所以你与宝宝交谈时所使用的词汇数量和丰富程度，才会实实在在影响到孩子的词汇量和表达能力。谈话时经常给孩子提开放式的问题，比如“如果我们走在路上下雨了怎么办？”，这样的问题能促进孩子的思考和表达，不用担心他们会否因为年龄小就听不懂，同样，也不要避免使用复杂的词汇，也许第一次孩子不理解，但随着语境应用的次数增多，他终会掌握的。

8、社交与情感

可以预见到的是，未来跨领域合作势必会更加普遍并成为趋势，因此对人社交和情感方面（包括共情力、合作精神、乐于奉献、领导力、社会交往能力）的要求会更高，“智力至上”的理念很难继续在社会上行得通。

9、领导力

领导者的共同特质，就是能自主地勾画出一幅蓝图，并激励大家和他共同去完成。这个蓝图的前身，就是孩子的梦想。所以，当孩子说出自己的梦想时，家长不要因为它不切实际，就“一棒打死”，这样只会使孩子停止种种“奇思异想”，从而变成一个只会盲目跟从的“小跟屁虫”。