孩子为什么成绩差？九张思维导图透露真相！

家长和老师们往往对于孩子的成绩十分看重，一旦成绩下滑便日夜焦心、不得安枕。

但是在分析成绩差的成因时，老师和家长们往往找不到重点线索。

最终，孩子苦恼、大人着急，却也没有任何效果。

这里，有九张清晰明了的思维导图，一眼让你看到问题的根源。

第一，学习没计划

好学生一定是会做学习计划的学生。没有学习计划往往会导致缺乏条理性，进而影响知识点的理解和记忆。“东一榔头、西一棒槌”的学生大有人在，如果老师和家长发现孩子学习时间很长却无甚效果，就要注意一下学习计划制定的问题了。

第二，学习不规律

定时学习有一个好处：培养学习习惯。就像12点就要吃饭一样，学习会变成一种自然行为。而无规律学习，三天打鱼两天晒网不利于培养好的学习习惯，也不利于课程的巩固复习。

第三，学习不定量

学习是一个日积月累，量变产生质变的过程，然而学生们最容易出现的问题就是考前突击、临时抱佛脚。其实老师布置的作业一般都是十分适合学生现阶段状况的，出现做不完作业的情况，家长应该先找找孩子本身的问题（无规律、拖延症等），而不是抱怨作业多。养成每天必须完成作业的好习惯，是非常重要的。

第四，粗心马虎

说道粗心，也是大部分学生学习路上的拦路虎了，而且这个问题往往会出现在成绩还比较好的学生身上。之前我们的文章详解过对付粗心的五大方法，说到底还是要从生活和学习的各方各面抓起，重视每一件小事每一个小题。

第五，不专心

有些比较活泼好动的孩子，在学习的时候很容易分心，具体表现为“边写作业边听歌”“写到一半出去吃点东西/看会儿电视”“听课的时候跑神”等。不专心的危害就不用多说了，不认真是肯定学不好的。

第六，羞于问问题

很多孩子都会有一个问题：怕自己问出来的问题是错的/是可笑的，所以会惧怕提出问题。老师和家长们要帮助孩子们克服这种心态，不懂就要问。知识体系的建立是一个金字塔堆砌的过程，一知半解的问题都会成为建筑的隐患，要坚决杜绝。

第七，忽视错题

在解决粗心问题的对策中，有一条便是“建立错题本”。会出现错题的根源是知识点或解题方法掌握得不好，换句话说，这些错题暴露出的都是孩子的薄弱项。如果对薄弱项都不重视，又何谈学好呢？只会一错再错啊！

第八，不预习

很多学生都会把老师布置的“预习作业”不当回事儿，认为只是看看书，没什么重要的。然而，事实是，预习的质量很大程度上决定了课堂的质量，不可忽视呦。

第九，不复习

与预习功课相同，复习也是非常重要的。温故而知新，有效的复习不仅是巩固学过的知识，更要有新的感悟。俗话说，好记性不如烂笔头，复习的时候最好能用笔“过”一遍，而不是看过就完了。

九大问题都解决，孩子的学习不用愁！