「家庭教育」王玲玲：人机大战颠覆我们的家庭教育观（四）

为了传递科学家庭教育理念，“昆明女声”邀约昆明市家庭教育研究会老师家庭教育投稿。今天，我们选登昆明市家庭教育研究会副会长王玲玲关于《面对明天家庭教育究竟何去何从》系列文章之四——《家庭教育怎样应对信息社会》，敬请关注。

主讲老师

王玲玲

云南财经大学教授，云南省知名度最高的家庭教育专家、云南省红十字会心理救助专家、昆明市家庭教育研究会副会长、北京大学家庭教育与人才成长课题组专家。

家庭教育怎样应对信息社会

我们今天已经处于信息的包围之中，今天社会提供信息的方式已经彻底的改变了孩子们学习的方式。家庭教育如何来教孩子适应信息社会。

我们处在一个被信息淹没的时代。在百度每天有74亿的搜索量，而Google有1万个页面在它的搜索引擎之下。如果我们把所有的信息所构成的0和1加在一起，我们整个世界上的信息总量是500个EB的存储量。也就是说在标准大小的书上面，把这些信息打印下来，然后把这些书一本一本堆起来，这些书可以延伸到外太空。他们的高度可以一直延伸到太阳系的边界，就是到冥王星。可以想像数据增长的速度以及现有的海量数据，在未来数据量还会以更惊人的速度增长。

其实不仅是数据量在不断增长，同时数据的质量本身也在不断的增长。我们现在已经从书本的世界逐步转向数字的世界。

除了海量信息之外，新的破坏性的创新，可以为我们提供新的工具以便能够获得各种各样的信息，现在有苹果以及其它的智能手机，我们可以用更多的全新的方式来获得这些海量的信息，所有的这些设备都能为我们提供多媒体的信息。同时孩子们可以通过模拟游戏或者3D游戏在做中学，今天社会提供信息的方式已经彻底的改变了孩子们学习的方式。

我们成长的那个年代，人们还必须要读书读报，往往在事件发生一天两天以后才能了解到事件。但是现在的人可以在事件发生的当时就了解到这些信息。我们可以通过视频“亲眼”看到事件的发生。汶川地震时，我们通过手机先于中央电视台4个小时就看到远在千里之外的现场。这种及时的信息传播给家庭教育带来了极大的冲击。

我们能够随意的获得各种各样的信息，各种各样的文字、视频、音频、录像、网页、网站或任何的音乐音轨等等，很快人类整个记录的历史，无论用什么样的语言来进行记录，都会被转化成数字化的格式，在几分之一秒之内就可以获得这些信息。

各种模拟游戏加上随时随地从任何地方获得各种各样的数字信息，这是一个海量信息的世界。这样一种趋势迫使家庭教育必须要回答这样一个问题：我们如何为孩子离开校园之后的生活做好准备，也就是毛竹扎根的过程。

看看周围的世界，书面考试只能提升学生的技能，它至少在今天还不能让学生在现代社会中很好的生存。也不能为学生为今后的1万亿网页的出现做好准备。因此如何教会孩子通过互联网搜索引擎搜索到他们需要的信息就成为家庭教育的一个重要内容。家庭教育需要为孩子今后的工作和生活做好准备。

这些海量的信息对于孩子的技能影响是一个重要的方面，而另一方面，就是家庭教育如何来教孩子适应信息社会。

对于现在的孩子而言，家长用传统的方式来教他们已经过时了。孩子在成长的过程中，他们已经有机会接触到海量的信息。现在的孩子跟以前不一样，他们非常熟悉数字文化，数字信息，同时他们的大脑结构也发生了相应的变化，他们的学习机理也发生了变化。它主要体现在视觉学习和视觉信息处理方面，与父辈相比孩子们有比较强的神经元的连接。因此，家庭教育需要了解到这一点，要进行科学的调整，而不是一味的要求孩子听话。

脑由许多神经细胞组成，在这些神经细胞之间通过连线将这些神经元组合起来，通过神经脉冲进行信息的沟通和传递。通过这些神经元的互动，我们就能存储、提取、处理各种各样的信息。这些神经元的发展就决定了一个人的智力和运动能力。

根据最新的神经元扫描的科学技术显示，其实大脑是线性极强的器官，神经元可以不断生长，教育本身就是不断提升大脑的这种可塑性或者神经元可塑性的过程。我们需要对大脑进行不断的刺激，这种刺激必须每天出现长达几小时，一周出现七天。

什么样的刺激会一天出现几个小时，同时一周7天都会出现呢？现在的孩子每天都会花很多的时间来使用数字化的设备，包括手机以及平板电脑等等。他们搜索网页、相互发短信、发微信，听音乐、玩游戏、看视频……我们的孩子如果每天几个小时一周7天看这些数字化的内容，他们的大脑会产生什么样的变化呢？

大脑就像一棵树一样。在人类生命的早期，这棵树能长出新的树叶和树枝，随着年龄的增长，有些不需要的树枝就掉了。大脑会发生一些有趣的变化，我们以前都说神经元要么被使用，要么被荒废。如果你不经常使用神经元之间的连接的话，这些连接就会被切断并枯萎。如果孩子们看视频或者玩游戏的话，这方面的技能就会得到极大强化，并且难以消失。正是因为有这样的一些长期使用习惯，才使得某些神经元之间的连接超级强。现在的孩子在视觉学习和视觉信息处理方面，有比较强的神经元的连接。

因此。在整个家庭教育的过程中，家长随时都会受到这些海量信息的冲击。连父母跟上这个信息社会都困难重重，更不要说祖辈。这也是我一直都不赞成隔代教育的主要原因。

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文：王玲玲

图：网络