蒋王小学新家庭教育：着眼当下 心向远方

融合共生 幸福成长

新教育发起人朱永新先生以“十大行动”为抓手，倡导师生过一种幸福完整的教育生活，“家校合作共建”是其中一个重要的行动。蒋王小学在“双新”活动中根据校情开展了新家庭教育实验工作，以“融合共生成长”为主要导向，重点打造了新家庭教育物态文化建设，同时发挥自身优势借助外部教育资源开展实验班活动，建有“共成长体验馆”、“乐学亭”、“家长课程展示广场”和“家教文化微展厅”四大家校融合教育特色阵地。

融合多方资源 促进家校共建

家庭教育的专业化不仅指家庭教育方法与理念的唤醒，更重要的是教育资源的有效整合。我校融合多方资源开展了丰富多彩的家庭教育活动，以此拓宽家长接受优质家庭教育指导的渠道，架设家校真情沟通的桥梁，打造三位一体的教育体系。

打造物态文化 构筑成长空间

蒋王小学学生结构和校园环境的独特性决定了学校的教育方式的独特。学校外来务工子女较多，这些家庭孩子所面临的家庭教育的困境有着不一样的特点，我们认为家庭教育问题的解决也符合“需要层次论”的原理。为进一步彰显新教育的文化特色，提升新教育的文化品质，丰富新家庭教育的文化内涵，我校着力打造了物态文化建设，以此推动新家庭教育的开展。

联接家校情感 促进工作开展

相信与感动是家校融合的基础，只有走进家庭走近家长的内心，才能建立良好的家校关系，构建良好的教育生态环境。我校坚持把“千名教师访万家”活动作为实施开展新教育的重要抓手和有效载体。通过活动的开展，进一步加强学校与家庭之间的联系，争取社会和家庭对学校的理解和支持。

爱

开展多彩活动 绽放生命精彩

健康成长是一种生命的姿态，也是一种生活的状态，更是重要的人生使命。新家庭教育实验的开展，让老师、家长乃至孩子们对于成长有了更加深刻的理解，对于未来行走的方向有了更加坚定而清晰的认识。有的家长领悟到成长离不陪伴，陪伴就是一路相随的美好历程，在孩子成长路上，我们开启了多彩的活动，让家长伴随着孩子一起健康成长。

家庭教育需要猜想与验证，需要实验数据的有力支撑，需要实验过程中动人心魄的故事演绎。蒋王小学在新家庭教育实验过程中，遵循着由点到面，不断展开的方式，带着老师、家长研究孩子的学习和生活，并在实践中积极寻求全面育人的真谛，让学生、教师、家长一起融合共生成长。