如何建构一套某领域的知识体系，让你成为行业专家？

这是我每天一篇文章的第285天

在信息超载和知识碎片化的时代，现在大部分人的学习都是碎片化的，结果就是学了也白学，或者是有人掌握了一些技能，但是却教不了别人。产生这些问题的原因就是，没有建构自己的知识体系。想要建构自己的知识体系，就必须要懂建构主义。今天，我就用通俗的语言和例子，简单介绍一下什么是建构主义。

建构主义强调学习者的主动性，我们的学习，就是用原来的知识和经验，来理解和建构新的知识。

比如，我们看一本时间管理的书的时候，就是在用我们自己以前积累的知识去理解和消化它。

当我们去接触外界新的知识时，就是与外界互动的过程，在这个过程中，我们会不断地扩展我们的知识体系。

比如，我们不断学习时间管理的知识，就会对时间管理有一个越来越清晰的理解。

在这个过程中，又分为两种情况。

1、同化

同化，就是将学习到的新知识，加入到我们已有的知识体系中。

比如，我们有时间管理的体系，就可以不断补充新的知识到体系中。

2、顺应

顺应，就是直接建构一套新的知识体系，然后在这个体系的基础上进行扩充，也就是同化。

比如，我们学习一个新的领域时，就可以这样做。

知识，不是通过老师传授的，而是在一定的情景中，借助他人的帮助，利用必要的资料建构意义而获得。

也就是说，老师讲完知识以后，一切都得靠自己。举个例子。

我们在一个时间管理的课程中，学习使用番茄工作法。在你练习的时候，老师或同学就会指出你的错误，你就会做出调整。慢慢地，我们会对这个方法的使用越来越熟练，从而建立自己对它的理解。

在这个过程中，我们学习的质量，就取决于你建构知识的能力，而不是记忆知识的能力，或者是重现老师思维的能力。

比如，我们学习一个时间管理的课程，不是把老师讲的东西照搬过来，而是通过练习和调整，得出自己的经验，建立自己的体系。

作为学习者，我们需要主动地构建自己的体系。

当然，首先我们要明确学习的意义。

比如，我们学习时间管理，就是为了升职加薪，走上人生巅峰。

然后，搜集资料，将知识与自己的经验关联。

比如，我们看时间管理的书，将其转化为自己的经验。

最后，就是找到适合自己的老师。

不同的老师，有不同的知识体系。先学习最适合自己的那个老师的体系，然后在这个基础上进行扩充。

作为老师，我么需要帮助和促进学生建构知识体系。

具体来说，就是激发学生的兴趣，创造情景，并引导他们构建体系。

比如，在讲时间管理的时候，就可以用“人生900宫格”来激发学生的兴趣，帮助他们认识到时间是多么地宝贵。

四、建构知识体系

那么到底如何建构一套属于自己的知识体系呢？

1、找现成的知识体系

一本书、或一个课程，就是一个知识体系。

比如一本书的目录，就是一个完整的知识体系的大框架。

第一步，就是建立某个领域的大的知识框架。而不是一开始就关注具体的内容和细节。

比如时间管理，可以分为时间管理心法、价值观定位、目标管理模型等等大的模块。

2、细化知识框架

有了初级的大框架，下面要做的就是细化。

如何细化呢？

比如时间管理的心法有13条，每一条又需要做具体的解释。

需要注意的事，细化知识框架，不是一蹴而就的过程，需要我们不断地练习和调整。

比如，我们不断练习番茄工作法，就会对它有越来越深刻的认识和理解，就可以不断地补充我的知识体系。

比如，我们学习了单核工作法，不适合我自己，就不必加入我的体系。

好了，看了这篇文章，你最大的收获是什么呢？欢迎留言讨论。

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我是杨恒（网上搜：高效能教练，都是我），高效能提升教练，职场高效能教练第一人，专注个人学习效率和工作效率提升方法和工具研究。