孩子心理健康的杀手

————不当的教育方法

孩子的心理问题除了自身因素及学校、社会影响外，家长的不当教法是影响孩子心理健康的一个重要因素，而且，家长还是怀着美好的心愿，在善意的"扼杀"孩子。

1.批评不当，惩罚过严。

孩子出了问题，适度的批评、惩罚是必要的，但如果方式、方法不当，不但不能帮助孩子改正错误，还会导致孩子心理问题的产生。通常不当的方法有以下几种：

⑴时机不当。当孩子知错，并有悔改表现时，如果家长仍然大加批评指责，严厉惩罚，只会引起孩子的对抗心理，本来愿意改正的行为反而不改了。

(2)不顾场合。部分家长批评孩子时不看场合，在大庭广众之下，大肆渲染孩子的缺点，大有杀鸡敬候之意。这样做固然可能对"猴"们有震慑作用，但那只可怜的"鸡"可能真的被毁了。

(3)不同缘由。孩子出了问题，不问清原因想当然地发表自己的意见，经者空洞说教，重则野蛮教育 (体罚、变相体罚，甚致人格侮辱等)。

2.不顾实际，负担过重。

孩子负担过重一直是大家讨论并难以解决的问题，这里的负担包括两个方面：一是课业负担，如作业过多过滥、加班加点、"题海战术"等。二是心理负担。如学校"好""差"分班、考试排名等。过重的负担会使孩子对家庭失去兴趣，产生离家出走、逃学等不良行为。还会出现焦虑过度等情绪障碍，另外。心理负担过重，长期处于过度紧张状态，孩子还可能出现强迫症状，给学习，生活带来极大的影响，严重制约他们的成长，发展。

3.过分关心或漠视孩子。

过分关心是指家长对孩子关心过多，要求过严，对孩子期望水平过高。处于"青春期"的孩子，"成人感"正在萌生，过多过严的关心只会带来孩子的"逆反心理"和对抗情绪:对于低龄孩子，过多的保护，只会造成他们的怯懦心理、退缩行为。家长过高的期望，会使孩子过度焦虑，一旦失败，又会产生内疚、白卑、抑郁等不良情绪。

与过分关心孩子相对的是漠视孩子。这种教法不利于形成孩子活泼向上的心态。在沉闷的气氛中，会使孩子产生猜疑、胆怯心理，并影响到社会交往能力的发展，形成社交障碍。

4.评价随意、武断，以偏槪全。

家长在孩子眼中是"权威人物"，他讲的话就是"金口玉言"。家长的评价随意、绝对化以及以偏概全，都会对孩子造成很大的影响。如孩子一道题做错了。家长一句"你真没用!"孩子一下子就可能掉入自卑的深渊，产生抑郁、焦虑等情感障碍，也可能激起孩子的对抗情绪。产生"破罐子破摔"心理。同时，家长对孩子的评价还会影响其他家人对该孩子的看法及其自我评价。贬抑性评价可能会使孩子失去玩伴，产生孤独感，失去自信，产生自卑感，失去前进的动力和信心。

5.宠优轻劣，标准不一。

家有几个孩子的部分家长不能平等地对待每一位孩子。常常是对成绩好、听话的孩子过多宠爱，而对成绩差、淘气的孩子要么不理不睬。要么动辄批评，这些显然不符合教育原则。宠优的代价是会造成孩子的"自我中心"。孩子本不会以为自己如何了不起，但在取得一点成绩后，周围人一片赞扬、吹捧之声，家长也关爱有加。使得他们的自我认识产生编差。常生活在赞扬声中的孩子，一旦受到挫折。情绪会很低落，出现轻则逃学、重则自杀等令人难以预料的行为，而对于差孩子的轻视，则会使他们产生自卑、敌视、对抗。逆反及偏执等心理。此外，家长对孩子褒贬不一、亲疏失调，都可能引起并强化孩子彼此间的嫉妒心理。