家庭教育为何成了令中国家长和老师感到异常头痛的问题？

不止一次的有年轻的家长来信抱怨他们在孩子教育问题上的苦恼，当然有关家庭教育的抱怨就更多了。很多家长都觉得当代教育对于家庭教育的强调太过了，让他们在工作之余都很少有喘息的机会。很多家长原以为入学本身这么难了，没想到入学之后还会更难。而来自于老师的这种来信也不在少数，大多数老师非常苦恼很多家长在应对自己孩子所出现的一些问题上的消极态度和消极处理方式。似乎原本合作教育孩子的双方，在围绕家庭教育这块儿内容已经有着非常难以逾越的鸿沟了。造成这种现象的原因相对复杂，容我们慢慢剖析。

首先，整个社会的进步，导致社会对教育的要求提高了。以前可能只需要让孩子安安全全、健健康康长大的教育要求，变成了对情商、智商的双重要求，尤其是对情商的要求的显著提高，让情商教育成为了目前教育的主要要求之一，而情商的教育，则非常依赖于来自父母和家庭成员的家庭教育。传统意义上“父严母慈”的家庭惯用手段，在这个时代已经跟不上趟，这个时代需要父母双方都能够和孩子保持连贯的沟通，可能很多上班一族，自己本身在上班的过程中就很累并且受了一肚子气了，回到家还需要耐心和孩子交流，这本身的难度非常大，越是年轻的父母，越是感到头痛，一方面父母自己本身还年轻，血气方刚，对于社会各方面的容忍性不足，而另一方面，年轻人在工作的开始阶段本身就容易出现各种不顺利，这种不顺利会导致父母在和孩子沟通的过程中出现一系列不恰当的行为，最终可能导致孩子的情感教育出问题，当然孩子的老师可能因为这些问题而抓狂，这属于一个恶性循环。

其次，社会产业结构的变化，让孩子在成长的过程中接触的东西太单一，让孩子对家庭教育的依赖更大。目前的孩子大都生活在一个相对密闭的空间里，和周边环境的交流不多，这和以前的孩子不一样，以前的孩子放学之后可能进入田间地头，能够和各种动植物接触，这种接触或让他们成长为更健全的人格，因为自然环境中的事物，有着能够治愈心灵的功效，不管是田间的野草还是耕牛，小孩子在接触这些事物的时候，可以让他们完全的放松，忘记很多不开心的事情。但是目前的很多孩子没有这个条件，当然有这个条件的也不一定有这个时间。这种自然环境的缺失，让年轻的父母们需要投入更多的时间和精力去和孩子沟通，以排解他们可能在成长过程中遇到的难题，当然父母肩上的担子自然而言就更重。

另外，部分学校和教师的业务水平不合格，将知识教育的任务分发给了家长。这其实在最近几年的小学教育中是非常常见的一种现象，家长不仅仅要帮助小孩子做作业，还要帮老师批改作业，很多家长一下班就开始帮孩子做作业，一直做到了深夜才能够做完。当然老师这么做可能有一定的出发点，比如说目前的课程安排非常紧凑，学校教育的时间不够，所以需要家长配合进行教育，才可以完成教育任务。但是知识教育如果还需要家长如此这般的劳心劳力，那教师存在的意义就非常低了。在面对一些过重的知识教育硬性指标的时候，教师有义务将这些指标合理化、人性化、科学化，而不是将这些任务分给家长，让家长去帮助完成。

要解决这种老大难问题，需要家庭和社会以及学校多方共同努力才行，尤其是社会需要给孩子教育倾注更多的关注和帮助。孩子的教育和成长，关乎而社会需要的未来，所以社会有必要对有孩子在成长期的家庭多一些关注和帮助，比如给育婴期父母的工作环境营造等。而学校需要做好孩子的入学问题以及知识教育问题，倾注更多资源到师资团队的建设上，给足够的优秀的师资配备，降低部分知识教育的硬性指标，尽量给孩子提供科学的成长计划。当然家庭也需要在选择生育的时机上更为谨慎一些才行，一切量力而行，不可以做不负责任的家长。