身教重于言教，钱学森夫妇的智慧家庭教育观

钱学森是世界著名的科学家、中国两弹一星功勋奖章获得者之一。

在回忆起自己父亲和母亲的时候，钱学森之子钱永刚教授讲了几个令他难忘的小事。

虽然我的父亲是著名科学家，母亲蒋英也是一位造诣很深的音乐家。但在我的记忆中，从来听不到他们对我讲什么大道理，钱永刚说。

父母认为大道理学校老师平时已经讲了很多了，无需说教。而且在家庭教育中，“身教”远远重于“言传”，自己的一举一动都会对孩子产生深远影响，讲的多不如给孩子树立好榜样。

所以，记忆中没有什么他们对我说教的印象，只有一些过去生活的记忆。

如今看来，这是一种难得的智慧。

比如，小时候，每天我父母下班回家后，总是会继续忙工作的，看到他们那么认真地投入工作，我们也一回家就拿起书本学习。

因为酷爱读书曾是整个钱家的家风，受到熏陶的我父亲也把这个良好风气带到了我家。

所以我家也一直都有读书的良好氛围。但我父母却从未教过我们如何读书，至于怎么读书，我是从我父母那观察学来的。

我在观察中发现：我父母他们做学问，总是注重持之以恒，注重积累。毫不功利，从不着急，就这样一点一点积累，积累到一定程度，他们就成功了。

我父亲就是这样去对待学问的。从小到大，他从不认为他是天才，在学校也没有跳过级。就这样稳扎稳打地一年一年读下来，一直到读完博士为止。

正所谓“基础越好越牢，大厦越高。”

他这样稳健的学习态度和精神，使他的基础知识掌握地非常牢固，扎实的基础知识和专业基本功，助他成为大师级的水平，也最终将他的创造思维彻底激活。

在家风的影响下，小时候我们爱读书，但那时候我们仅仅是将读书当成是一种兴趣爱好，从来没想过是为了达到什么目的，也不是为了学习什么获得高分的方法，一切都凭自己的兴趣。

上小学二年级的时候，我就天天抱着大部头书看。那时候我对《十万个为什么》产生了兴趣，父亲知道了，就让我一天看70页，如果遇到不明白的问题就先攒着，说他有空时我可以去问他。

从没对我读书提过要求的父亲，这次的例外引起了我的重视。

对于那时的我，一天看完70页挺不容易，但这样的规定增长了我的知识。

周末的时候，父亲问我：有问题吗？这时我把做好标记的问题提出来，父亲会一个个帮我解答。

记忆中我父母对我的学习成绩从没要求。

小时候我的成绩单并不是那么漂亮，5分制的成绩单上，总有几个是4分。每次父母看了，他们只是笑笑，从来没对我说，争取满分。

他们觉得丢分很正常，而硬让孩子考满分，太累，也没有必要。

我上初一那年，班主任把我叫到办公室说，看看你的成绩单有什么问题吗？

我看了半天也没看出啥问题。

老师说，你的问题就在这里，对自己要求不高，像你这样的家庭，应该消灭4分，全拿5分。

那天吃晚饭，我跟父亲提起了老师的要求，父亲听完，却什么都没说，呵呵一乐，走了。

但我却暗暗努力，那年期末考试，我全拿了5分，我想这次父亲一定会大大表扬我一番，

谁知父亲看了后，只是笑道说，以前也不错的。

看了父亲的反应，我真是感觉亏大了！要知道我为了全5分，少读了多少的课外书啊。

现在想来，读书的时候没有他们给予的压力，我的目标全部在“知识”而不是“分数”上，

这是一种何等的智慧！

在我眼中，父母讲话做事很讲分寸，而且他们喜怒不形于色， 达到了“不以物喜，不以己悲”的境界。

取得了成绩，获得了成功，父亲对外人却从不提起，他认为这没有什么可骄傲的。

母亲非常有教养，碰到再大的麻烦，只是会轻描淡写地说一下，从不会絮絮叨叨个不停。

我家有个厨师文化不高，但菜做得不错，我那时并没把厨师当回事。

有一天，厨师突然说有个问题要请教我。我想厨师能有多大的学问，能难倒我吗？我说你随便问吧。

厨师问道：你的父母每次来吃饭时，为何都要穿戴得整整齐齐？

这个问题还真一下把我难住了，我突然想到，即使是大热天，父亲也从不穿背心和拖鞋出来用餐。

厨师说，这是你父母对我们这些服务人员的尊重。

就是他们的许多行事的方式，直接影响到我的为人处世和待人接物。

渐渐长大后，我才明白，我的父母从不和我讲大道理，是他们“身教重于言教”的家庭教育观的具体体现。

每次回忆起我父母，他们的以身作则，还有勤奋认真的学习态度、待人处事的境界和心胸，总是会清晰深刻地映入我的脑海。

这正是体现了古人的智慧：君子应“讷于言敏于行”。

“一个行动比一千遍说教更有力量”。

钱学森夫妇的家庭教育思想是如此的富有智慧，值得我们后人学习和借鉴。