让孩子上兴趣班？是你的兴趣还是孩子的兴趣？
家长为小朋友安排兴趣学习班蔚然成风，不少几个月大的婴儿便开始上课了。然而，在选择兴趣班之前，可有深思过其作用及目的，到底是为了满足父母的兴趣，还是真的能提升智能或增强学习能力？
家庭游戏信手拈来
不少新手家长在家陪伴幼儿时，总是不知道该与孩子玩些甚麽好？于是开始反覆思量，是不是该让小朋友参加兴趣班？
事实上，只要家长愿意用心揣摸小朋友的真正需要，明白了「生活就是学习」这个不变定律，所有问题就能迎刃而解——三岁以下幼儿兴趣班裡的游戏活动，大多都可以在家中进行。
可与小朋友日常在家一起进行的亲子活动，更是不胜枚举：刚起床，自己扣扣子、穿袜子、拧毛巾洗脸等，学习自理；早餐可以让他们切麵包、剥鸡蛋，用不同容器倒饮品到大小不一的杯子裡；早餐后可以去公园跑跑，或留在家裡串珠子、舀豆子或米、练习走直线、配合音乐唱歌跳舞等皆无不可；过了午餐和午睡，起床后讲讲故事、玩躲迷藏，再去游乐场跟不同年龄的小朋友一起玩耍，下午时分不少幼儿都会在那裡嬉戏，是建立社交能力的好机会；回家后与妈妈一起洗菜洗米、数数碗碟……星期六日则可去沙滩、郊外或探访亲友。
以上只是信手拈来的一小部分例子，花点心思，又怎会无聊呢？只怕妈妈和宝宝的日子会充实得喘不过气来吧？
四岁前偏爱独处
许多家长带小朋友去兴趣班的目的，主要是为了提供社交生活，然而，四岁前孩子的特性是「非常自我」。四岁前他们「自我」的表现会特别显著，就算身处群体之中，大多仍会选择独自玩耍。况且，社交生活也不只侷限在兴趣班裡，公众游乐场、邀请亲友到家裡做客，或去探访朋友，都是不同的社交机会，这样一来，又何须参加兴趣班呢？既省钱又少掉了舟车劳顿的麻烦。
反倒是家长教育才更值得关注。家长透过学习正确的育儿观念，洞悉了照顾小朋友的正确知识，令亲子同时受惠岂不是更有意义吗？妈妈不懂幼教知识，付钱去学无可厚非，但孩子的社交也要透过兴趣班来建立，就实在有点说不过去。
启蒙教育是妈妈的责任，也能提供最好的照顾，因此幼儿阶段的各方面学习，还是不要假手于人得好。试问世上还有比妈妈教导自己孩子更为用心的老师吗？如果有，那麽麻烦你马上来告诉在下！对小朋友而言，无私的母爱是最好的启蒙，间接的教育怎麽都远不及妈妈直接付出的心力。花钱请人替代的教育，无论如何都不该是首选。
兴趣学习该不该？
那麽小朋友不该去兴趣班学习音乐或游泳吗？老是呆在家裡可能会闷坏吧？这个问题是否许多妈妈都曾问过自己？其实这还是回到了上文的老问题，妈妈不知道要跟小朋友在家玩些甚麽。只要有心思，怎怕没有新玩意，怎麽又会闷坏呢？
认为小朋友会「闷」，往往只是成年人的主观感受，其实「生活就是学习」，生活裡的所有细节对幼儿而言，都是吸引著他们去了解的新奇事物，因为他们需要学习生存技能。作为家长应该针对需求帮助他们，而不是安排过多的兴趣班，或是不断播放电子教材催谷英语能力。
可能有人会想，不看电视或平板电脑，播放 CD 音乐应该没问题了吧？培养幼儿的音乐兴趣，出发点固然是好的，不过如果可以选择的话，播放 CD 音乐也不是上乘的做法，学习音乐最直接的方式是拿起真实乐器利用五官学习。年纪太小未到学习乐器的阶段，可以先透过触摸、感受在心灵埋下热爱的种子。不妨常听演奏会，让他们明白音乐源自乐器，而不是音响裡播放出来的声音，演奏者的肢体动作也能帮助小朋友了解乐器弹奏发声的相互关系；单凭播放音乐碟，幼儿也很难分辨独奏和合奏的差异，透过演奏会裡众多乐手的演奏，他们很容易就明白交响乐原来是由众多乐器组合起来共同发出的声音。
家长莫成兴趣杀手
再以游泳为例，很多妈妈都主张让小朋友及早学游泳，一来强身健体，二来一技傍身。不过，原来游泳是每个婴儿都懂的事，如果能把握学习时机，根本不用学。初生三个月的婴儿，仍然拥有人类在子宫裡懂得游泳的本能。可是，为甚麽我们长大了反而失去了这项本能呢？因为父母没有给婴儿机会保留住游泳的记忆。
中国父母很少会带三个月以下的婴儿去游泳，包括以前不懂幼儿教育的笔者，儿子也是上了小学才去学游泳。正因为新生父母们不懂幼儿教育，错过了让小朋友学习、练习游泳的最佳时机，结果要到后来恶补，但效果往往事倍功半，好比笔者直到上了大学才学会游泳，如果父母幼时常常提供玩水机会，恐怕学习成效不会这麽不堪吧？
每个孩子都是从水（羊水）裡出来的，子宫裡被羊水包围的感觉是婴儿熟悉且喜爱的，所以孩子们都喜欢接触水，一玩水便感到开心，而且玩多久都不厌。水是能带给人类快乐的元素，具有平伏情绪的作用。妈妈们不是也爱去做SPA（水疗按摩）吗？也是出于同样道理啊！所以家长应该从小便提供幼儿玩水的机会，而不是到长大了才逼迫他们去学游泳。
《卡尔．威特的教育》一书中有一段写到：「很多父母先入为主地希望孩子成为他们想像中的人才，过早地为孩子选定专业方向，凭自己的喜好培养孩子，这对孩子的健康成长极为不利。
「某些父母由于自己喜爱艺术就逼著孩子去学习绘画、音乐，根本不顾孩子的感受，也不会用有效而正确的方法引导孩子，这样的做法只能令孩子反感，还可能抹杀孩子本身的爱好。每当看见那些被父母逼迫坐到钢琴前的孩子，我就感到心痛。我认为，那些孩子根本就不是在受教育，而是在受折磨。从小就在痛苦之中学习，他们怎麽能够热爱学习呢？在父母的皮鞭下涂抹颜色的孩子可能成为画家吗？」