心理学家：6岁前父母坚持这么做，孩子未来一天比一天优秀！

有一句话说，父母对孩子前半生的教育，决定孩子后半生的高度和幸福程度。这句话很有道理。

幼年时，父母怎么做，给予孩子什么样的教育和影响，将决定孩子怎么思考和行动，拥有怎样的习惯、性格甚至人生态度，自然也将影响他未来走哪条路。

正如美国心理学家威廉·詹姆士所说：

播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

一切从父母在孩子心中播种下一颗种子开始，你怎么做，未来将收获怎样的孩子。

其实孩子的成长是有轨迹和规律可寻的，父母只需要在不同的年龄段，悄悄在孩子心里埋下一颗小种子就好，然后静待它们慢慢成长为孩子的精神力量。

0~1岁宝宝：给予宝宝无条件关爱，培养宝宝安全感

婴儿期的孩子，除了吃、喝、拉、撒的需要，还有爱与安全感的需要。在能够熟练行走、说话之前，孩子要花极大的努力快速成长。他们必须与这个陌生的世界建立信任，才会敢于探索、学习和体验。为孩子建立好的安全感，是父母在孩子早期教育中的第一任务。

安全感建立的关键期，主要在0～6岁，尤其是一岁前。父母是否给了孩子安定的爱，是否传递给孩子强大的内心力量和积极情绪，是否教会孩子解决问题及与人沟通的基本技能等，都将会成为孩子走上社会后能否立足的关键砝码。

安全感建立得好的孩子，是一个在任何环境里都感到自在的孩子。他们在面对任何问题的时候，都能够明白地告诉自己：“我确定我能做好，事情在我的控制范围内。”

1~2岁宝宝：满足宝宝有保护的探索欲，关注宝宝的自我意识发展

1~2岁宝宝有两大变化：一个是到处跑到处闯祸，一个是动不动就说“不”。

一岁是宝宝成长来说，有一个质的变化，就是宝宝从爬到走。这不仅是体能上的极大进步，对宝宝心理发展也有积极意义。这意味着宝宝看世界的角度和方式发生了变化，他的身体能够随心所动，带来的结果就是小家伙到处去探索，去触碰去尝试。但他们的探险行为在大人看来却是很危险的，比如小朋友手里的玩具，孩子跑过去一把抢过来；哥哥姐姐搭好的积木，宝宝跑过去一言不合就推到；墙壁上有个插座孔，宝宝伸出小指头就想要去捅一捅；妈妈在厨房做饭，宝宝看到小火苗，就想要去摸一摸……

怎么办？父母做好保护性撞墙就好。

所谓保护性撞墙，即给孩子探索的机会，让孩子自己做选择和决定，同时允许孩子承担自己选择的结果，但在孩子磕磕碰碰的整个探索过程中，父母要扮演好观察者、引导者和保护者的角色，向孩子指出探索对象可能存在的“危险”。

一岁宝宝开始学习并逐渐掌握语言，最爱说的大概就是“不”了。妈妈说：“宝宝吃饭了”得到的回答一定是“不”；“睡觉了！”“不”“糖果给妈妈吃吧”“不”“糖果甜吗？”“不”……哈哈

宝宝为什么会这样？叛逆期开始了，其实所谓叛逆，就是宝宝自我意识的萌芽，他开始有了自己的想法和主张，但同时也不知道如何更好地表达自己。

父母要做的就是，要尊重孩子的自我意识表达，并尝试去理解孩子的意愿、意图。是的，我们需要去尝试跟宝宝沟通，“你是不是想要某某东西？”“你是不是想再玩一会儿？”并在此基础上对孩子行为作进一步引导。

2~3岁宝宝：鼓励宝宝的社交，培养宝宝与他人友和相处

2岁后，孩子开始对外界产生极大热情，这个阶段也是宝宝创造力萌发的关键期，他们不仅爱探索，还爱创造，比如自己动手捏个小泥巴，会告诉父母，这是飞机；自己随意画上几笔，会告诉大人这是小狗狗；外出看到小蚂蚁，会一动不动看上半天。

大人要怎么做？

一方面带孩子走出家门，到大自然中去跑跑跳跳，去探索，去疯跑；另一方面鼓励孩子去接触更多小伙伴，加入到他们的游戏中去，鼓励孩子去社交，并在这个过程中引导孩子如何跟小伙伴和平相处，比如教给孩子玩具交换着玩，滑梯排队轮流玩，跟小朋友礼貌打招呼……

孩子需要这样的模拟社交过程和游戏，也正是在这样的模拟游戏中，他们获得了相应的社交技能和情感智力。

3~4岁宝宝：追求秩序和完美

3~4岁宝宝有一个很让父母头疼的问题：任性、固执，经常跟父母作对，比如，孩子做事必须要求怎么样，大人没有那么做，或顺序错了，他都会大吵大闹要求重来；衣服必须穿某一件……

这是孩子成长过程中一个必经阶段，意味着孩子进入了秩序敏感期。其实秩序感在孩子两三岁时就有所体现，但到三四岁时会集中爆发，这其实是宝宝“自我”的强大有关，他越发能看到自我的力量，发现自己能掌控的东西更多，也越来越有自己的主见和看法。这种掌控感对孩子成长来说十分重要，如果没有看到或不理解孩子的作对、叛逆，跟孩子硬碰硬，孩子会觉得委屈不安。

这之后，孩子又迎来完美和审美敏感期，事事要求完美，什么都要做到最好，比如，不吃破皮的水果，画画花了一点点就要擦掉或撕掉重来，衣服扣子必须全部扣上……追求完美，是孩子心理世界和精神世界丰富和深入的表现。他们能够敏锐地觉知到周围环境和氛围的变化，开始欣赏美和发现美。

父母可以怎么做？对孩子的行为给予理解，行为引导上不硬碰硬，一句话说“只要思想不滑坡，办法总比困难多。”多一些沟通技巧和变通方式，才能更好帮助孩子顺利度过这个阶段。比如父母要求孩子要对人有礼貌，见人打招呼，但孩子偏不，怎么办，唠叨、强迫都不可取，可试着跟孩子讲个有关礼貌的故事，既不引发孩子抵触，又能给予孩子正面引导。

平时，不妨带孩子去听听音乐会，去博物馆参观，去公园写生，带孩子接触音乐体育和艺术，感受艺术魅力；在言行上也多鼓励孩子好的表现和行为；孩子的穿衣打扮要大方得体……旨在帮助孩子认知美的真正内涵，须知，这个阶段是孩子未来气质和魅力养成的关键阶段，也是孩子兴趣爱好养成的关键期，很重要。

4~5岁宝宝：帮助孩子认识自己、认识异性，正确看待婚姻和感情

这个阶段的宝宝进入了婚姻敏感期，他们开始关注我与人、人与人之间的关系，开始认识到自己的性别角色，并对父母的婚姻好奇。这是孩子认识社会关系的一个必经过程，也是孩子建立丰富的爱和情感的过程。

比如，孩子会纠结于“小男生为什么站着尿尿”“小女生为什么穿裙子”的问题，“我喜欢某某某，要跟ta结婚”之类的话也不时从他们嘴里冒出来，同时这个阶段宝宝也会面临一些“情感”问题，比如“我喜欢某某，但某某不喜欢我”，这时就需要父母做出恰当引导了，需要给孩子输入恰当的恋爱观和婚姻观。

不要以孩子小，什么都不懂为借口做敷衍，因为这个阶段正是父母帮孩子认识自己的出生，认识自己的性别和身份，认知自己的情感和感情的过程，也是帮孩子树立恰当婚姻观的关键。

5~6岁宝宝：帮助孩子认识社会规范，培养孩子乐观积极向上

这个阶段的孩子游走于很乖和叛逆之间，喜欢争强好胜，同时也意识到社会是有规则需要遵守的，如在公众场合他们知道不能大声喧哗，有时会乖乖遵守，并要求周围人也保持安静；有时又故意大吵大闹，为什么会这样？

这是他们在尝试去了解规则、碰触规则，因此这个阶段孩子特别看重胜负和公正。

父母怎么做？

尊重孩子的权利，如孩子有自己的小屋，那么他在忙自己的事时就不要轻易打扰；同时，信守承诺，答应孩子的事尽量做到和满足，做事公平公正，正确看待孩子眼中的“公正”，更好维护孩子权利和保护孩子自尊。唯有这样，孩子才会更加乐于和积极参与外界活动，并敢于挑战自己，养成积极乐观的生活态度。