儿童时间管理=时间计划表+时间管理意识+“我要做，而非要我做”
我们每个人一年可以用的时间有8760个小时，每天可用的时间是24小时。但为什么一天过去有人觉得充实，有人却抱怨时间不够用呢？时间管理显得尤其重要。
“家长群里讨论孩子学习的事情，很多家长都觉得孩子没时间阅读或发展其他兴趣，写写作业都到了睡觉的时间，才一年级的孩子，如果这样的作业量，孩子都要写到22点，真需要帮助孩子进行时间管理了。”
不但要孩子尽早有时间管理意识，还要让孩子知道学习是自己的事
我出生在农村，那时觉得家里有永远也干不完的农活。
记得父亲总是天刚刚亮就喊我们起床去农田干农活，为此我的哥哥还给我爸起个“周扒皮”的外号。
我没有睡懒觉的习惯，大概就是父亲要求我早起的缘故！
每年的5月上旬是移栽棉花的时机，当时也是学校期中考试的节点。
当时为了给其他年级誊教室考试，我们放假几天，让在家进行期中考试前的复习。
但我父亲并没有因为我要期中考试而让我在家好好复习功课。
因为移栽棉花时，会先用犁头翻出一道坑，如果不快速把棉花苗埋到坑里，用土盖上的话，土很快就会干，这样棉花苗就会干死，所以人越多，一人负责的距离就越短，棉花苗就能越很埋在土里，进而保证棉花苗的存活率。
本打算要好好复习功课，当时不得不白天干农活，晚上才能安排时间复习功课，这样时间肯定不够用。
于是我就白天边移栽棉花苗，边复习那些文科需要背诵的科目，晚上复习需要写的科目。
我就拿起一颗棉花苗，看一眼要复习背诵的书，再边埋棉花苗边背诵，没记住的就再看一眼要背诵的书。就这样我没耽误干农活，也基本对所有科目复习了一遍，幸运的是那次期中考试考了很不错的成绩。
虽然距离那次期中考试有20年的时间了，但这次的期中考试前的复习经历却一直鼓舞着我要做时间的主人，而不是做时间的奴隶！
现在回顾这个经历，还有一些启发：1.要清晰自己所在阶段的主要职责和任务，并想办法去完成你份内事；
比如：语文课上，我能否在课堂内把所学的生字，词语会读，会写，会组词，会造句，会背诵课文。如果这些课堂上就搞定了，那放学回去就可以有更多的时间自由支配了。
2.转变“要我学”到“我要学”的观念，积极主动搞定自己的学习；
我小时候，父母从来不过问学习上的事，学习从来都是自己的事，现在想起当时的学习状态就是“我要学”的状态。
想给同学们说：你做作业不是给爸爸妈妈做的，更不是给老师做的，而是完成你目前阶段的最基础的工作，你只有把现在作业，学习搞定，你将来才有可能干好其他工作，所以要转变“要我学”到“我要学”思维。
3.主动管理自己的时间，做好时间统筹规划
不管我们一天的时间如何利用，这一天总会过去。如果你的时间和你想干的事情有冲突，那就好好想一下如何能挤出来时间干你喜欢干的事情。
比如：如果你喜欢运动，那就高效，认真，快速的完成作业，然后出去运动；如果你喜欢阅读，那就赶紧搞定作业，读你喜欢的书；
虽然我不是成功人士，我的感悟也不能证明这样做就一定会功成名就，只是希望让孩子能早点明白，你现在努力学习，挤时间广泛阅读，不是为了将来一定要干一番大事业，而是将来我们的男同学会成为爸爸，女同学会成妈妈时能成为知识渊博的爸爸妈妈。
将来你们有更多自由选择的机会，选择你喜欢做的事情，而不是被迫谋生！
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