如何应对学生写作文的拖延症

文 / 清水中的鱼00
2018-03-14 07:13

他的第一次语文作文终于在三天后放在了我的办公桌上,这是本学期转来的一个学生。他的作文中大部分是抄小学生作文选里面的,这个我一看就知道。摘抄部分有打动自己的名人名言,也有自己独特的认识和感慨。不过,令我欣慰的是其中有些语句是他自己写的,虽然稚嫩,但不乏是优美的语句以及对生活的感悟。只是字里行间流露出“少年不识愁滋味,为赋新辞强说愁的”孤傲。

如何应对学生写作文的拖延症

孤傲是由背影引起的

接着好几次作文,仍然迟交。我想发火了!但我又发现他的字都写的非常端正,这是难能可贵的。只是每篇依然有着桀骜不逊的孤独,我开始关注并了解他。他是个懵懂顽童,优点是其它学科的成绩还好,不惹事生非,虽自由散漫和不合群,但也没有对人指手画脚,所以同学很少注意他。但这样经常迟交作文,终究也不是一个事啊,我想,一定要想办法改变!

为了鼓励他继续努力地学好语文,尤其是要发挥他的写作天赋,也为了给其他学生树立榜样,我决定在全班把他的几次作文作为范文朗读,并请其他同学讨论评价,这样的效果还是比较明显的。

如何应对学生写作文的拖延症

朗读很重要

我在朗读的过程中偷偷瞥了他一眼,发现他始终低着头,坐在位子上听我念,只是脸不由自主地一点点地变红。我知道那是他有点害羞,但又有点少年的虚荣心在作怪,所以应该说是有戏。后来,我开展了有关作文知识的竞赛课,希望借此机会激发大家的写作兴趣。由于这种课比较感性的原因,同学们都积极地参与,有时聚精会神地听,有时点头微笑,偶尔还有两三小声的议论,他也渐渐地常与了进去。

后来,下课时,他也和同学玩在一起,作文中乐观、积极阳光的因素渐渐多了起来。这样的次数多了,他的作文水平也有了明显提高,他对写作文也不那么抵触了,交作文再也不会拖欠了。

如何应对学生写作文的拖延症

表扬是动力

这样的改变无疑是让人欣喜的,也说明前期采取的方法正确、得当。