高中班主任：班主任喜欢的家长都能做到这五个方面，你能做到吗？
这是个很多家长都在深思的问题——如何才能配合好班主任，形成合理，共同培育孩子。作为一名有十年工作经历的高中班主任，这些年来，我接触到的家长非常多。他们中特别优秀、令人充满敬意的很多，当然也有少数让人感到遗憾的。
在我看来，我心目中的好家长，应该是这样的——
第一、有耐心，能从细节处关注孩子的成长。由于工作忙碌，很多家长对于孩子的关心远离细节，给孩子钱给孩子创造好的环境，如此而已。但是，孩子的成长是一天天的事，他每天的所思所想、所作所为才是最应该关注的地方。我很感谢发消息告诉我孩子在家一些“特殊情况”的家长，因为他让我对孩子有了更多更全面的了解，说不定孩子最近状态不佳的原因就在于此。
关注孩子成长的细节，于一言一行中感受孩子，发现孩子。面对孩子的抵触、拒绝一定要有耐心；与其抱怨，不如静下心来想办法。
家长们最爱说的一句话是——老师，孩子不听我的，他爱听你的话。家长的话为何孩子就不听了，原因是家长在孩子心目中的地位下降了，话语的权威感削弱了。
特别对于高中阶段的学生，当很多家长觉得自己无计可施的时候，是你忘记了自身的榜样引领作为。比如你制止孩子玩游戏，但你却在玩游戏。如果我们家长阳光自信，自律自强，不传播负能量，势必会传播给孩子更多积极向上的东西。所谓的与孩子并肩前行，指的就是要与孩子心连心，彼此理解和尊重。
第三、不过于关注成绩，不做简单的比较。应试教育下，分数的重要性不言而喻，但是高中的孩子是多么的特殊，分数是他们的私有领地，神圣不可侵犯。但是，能处理好和孩子分数关系的家长真的不多。
分数已经成了学生与家长之间的最大隔阂 因为分数，有多少家庭亲子关系趋于紧张。这种紧张无益于孩子的成长，甚至完全是负面的。不用一次两次的成绩评定成绩，更不拿孩子的成绩和其他学生比，这样的家长能得到孩子的认可，也是班主任的好帮手。其实，不过于关注成绩，才会更能提高成绩，这其中的道理，需要家长深味。
在我看来，和谐的家校关系应该是老师和家长互为助手，发挥各自的优长，弥补彼此的不足。
无需回避，现在学校教育和家庭教育不协调、家长对老师不理解的现象还是存在的。从客观上讲，这无益于孩子的成长，当然老师的做法如果是错误的，则另当别论。但是像学校在严格要求孩子，家里却在娇惯；学校在不管鼓励孩子，家里却在不断打击孩子；学校收走了孩子的手机，家里马上买个新的给他的做法，实在是不利于孩子的教育。好的家长，应该和学校及时沟通，达成一致，互相配合，以家庭教育的方式化解孩子面临的危机。
一切的出发点和落脚点都是为了孩子，这是老师与家长共同的努力目标。但是在具体做法上要注意细节，家长议论、批评老师这很正常，但是如果是当着孩子的面这样做，会极大降低孩子对老师的认可度，进而严重影响孩子的学习效果。而当着孩子的面给班主任打电话，尤其是犯了错误后，是对孩子人格尊严的严重侵犯，非常不可取。要知道那个时候，孩子的内心是奔溃的，近乎绝望的，亲子关系将变为最差。
面对长大了的孩子，家长的一切言行需要注意方式，需要三思而后行；简单粗暴，不考虑孩子的感受，只会给教育孩子自我设置更多的障碍。
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