中国家庭教育之怪现状

对孩子的教育大致有学校教育、家庭教育、社会教育3类。

经常有老外朋友问我：“为什么感觉中国父母在教育孩子的问题上很怪啊?”

他们的问题很多很多，仅举几例如下：

1.为什么孩子兴冲冲回来报告考试成绩是98分时，父母的第一反应是：那你是第几名啊?班上有没有人考100分呢?

2.为什么要让孩子每天疲于奔命地去上那么多辅导班啊?

3.为什么孩子摔掉了就马上去扶?应该让他自己爬起来啊。

4.孩子每天上下学都有人去接送，为什么不让他和我一起坐公交呢?

5.孩子的零用钱为什么没有限制?他要玩具就一定给买呢?

6.我从小在家里是通过干家务活“挣”自己的零用钱，中国孩子怎么都不会做家务呢?

我很想去改变中国孩子的一些不好习惯，但中国妈妈说中国和美国不一样。可是，她亲口说过今后要让孩子去美国留学啊……

有一个英国牛津大学的青年说他做外教时打算用一块糖来鼓励他的学生，一个10岁的男孩子。如果按时完成英语作业，就奖励一块糖。但孩子磨蹭的毛病依然未改，时间到了以后，牛津哥哥坚决不给糖。孩子跑到自己屋里，得意到拿出一大罐糖，说：“不稀罕你那块！我妈妈给我买了很多！”

他说像牛津大学这种顶级世界名校中，提倡批判性和独创性思维，选择越难的题目，得高分的可能性就越大。而中国孩子如果未来要出国留学，又是如何从小在这方面做准备的呢?

另外他看到目前的中国家庭对孩子的教育不遗余力，但显然“文化体系”的指导思想就很不明确。孩子从小在“今后要到国外上学，国外教育比中国的好”这种论调中长大，实际上出国以后会有很强的“文化迷失感”。

孩子在成长中逐步形成人生观。而让孩子从小就准备同时应对，中西差异很大的两套世界观和价值观， it’s impossible mission. 所以目前家庭的实际做法是，减少其中的中国元素，而代替成西方元素，例如美国文化，那么这种混合体价值观的形成，对于一个十几岁的孩子来说，是给未来埋下了一个很大的隐患！

这位牛津学生的真实年龄是22岁，他的简历很辉煌，业余爱好之一是英国皇家飞行俱乐部成员，同时在多个世界500强企业有过实习经历，包括他选择中国和中文，也是有自己深思熟虑的独立判断。除了上面的言论外，每位家长是否能想一下：我的孩子现在被夸奖有多优秀，TA在22岁时能说出这样的话吗?