骨子里自卑的人 是家长这5个做法摧毁掉孩子的“自尊”！

为人父母总爱挂在嘴边的一句话是“我这是为你好！”有时候父母不自觉的做了一些事，自己认为是关心，是对孩子好，但孩子却非常的讨厌父母的过度关心。无论孩子多大，你一定要知道，因为它会深深影响孩子。会让他心里默默地讨厌你，会让他产生自卑！

获得自我尊重

获得他人尊重——包括赞誉、认可，身份地位的攀升，相比内在自尊心而言，这类外在自尊心更容易流失。

拥有强大自尊心的人能够正确的认识自我，了解自己的优缺点，并作出正确的价值判断。自尊心弱小的人会凭借当前感受作出判断，因此尤为需要外在的正能量推动他们抵消负能量。孩童时代的成长经历就影响了自尊心的强与弱。我们的成功与失败，家庭成员、平辈、教师对我们的态度，都可能造成不同程度的影响。所以父母在孩子尚小的时候就该考虑到自尊心的培养。

不要说下面这些话

1.你怎么这么笨

有时候妈妈教给孩子背首诗，教个几遍孩子还不会，妈妈就没有耐心了，可能就会唠叨，你怎么这么笨啊，怎么学不会啊。其实这时候孩子已经很努力的背了，你要做到是鼓励孩子，而不是说他笨。

2.你看看人家

这句话真好多家长都爱说，小时候我们总是被妈妈拿来和别的孩子对比，当时我们是什么心情，现在孩子就是什么心情，妈妈总是这样说，会让孩子觉得自己一无是处，而且产生逆反心理。

3.没出息

家长对孩子说这句话，真的会对孩子打击很大，孩子很小的时候，你就给他灌输要成为一个有出息的人，为此让他上学，去兴趣班，孩子也一直努力着，但是现在你却说他没出息，不是否定他之前的所有努力吗？别说是孩子，就是我们爸妈现在说我们没出息，我们心里也会不痛快。

责备————你真笨，这点小事都做不好。 你又做错事了，简直坏透了。 你把我的脸都丢光了，就你给班级丢脸。 我一看见

你就不高兴。

强迫————我说不行就不行。 你给我去干。 不许你说不行。 不许哭 不许……

失望————我对你完全失望。 对你我没法管了。 你真是笨得无法救了。

预言————你将来肯定没出息。 你要是能学好，太阳能从西边出来，公鸡会下蛋。 这孩子不是读书的料。

辱骂————没用的东西。 你怎么这么笨，跟白痴似的。 告诉你多少遍了，就是记不住，脑子进水了？ 没长脑子？ 我说话你没听到，没长耳朵呀？

当众批评孩子

如果想摧毁一个孩子的自尊心，你只要当面批评他的缺点，让他没有反驳的机会，一下子就大功告成了!

太多的时候，孩子不听话，在人前屡屡"造次"，我们家长感觉伤了自尊，就大声呵斥孩子。我们传统的教育理念认为这是正常的。殊不知，当众批评只能让孩子暂时慑于压力，不敢抵抗。更重要是会挫伤孩子的自尊心。恶言恶语不用多一次就够了，一下子就可以把孩子幼小的心灵给伤害了!

所以，大家在教育过程中要绝对避免当众批评孩子。

破坏性批评孩子

破坏性批评是对孩子自尊心无情剥夺。

当孩子做错了事情，家长希望通过批评来使孩子改掉缺点，我们把他批评孩子的行为看作一个作用力。当这个作用力打在孩子的行为上，即你的批评针对是他的行为，孩子会朝你希望的方向去发展的。反之，这个作用力打在孩子的人格价值上，即你攻击的是孩子作为人的价值，将使孩子觉得自己没有尊严没有价值，逐渐真的丧失自尊和价值。

今天孩子没有认真做完作业。你对他进行指责:"你怎么这么不爱学习!你就是一个没毅力的孩子。

你在直接攻击他的人格，他只是一次不认真，你一句话他就变成一个没毅力的孩子了!

孩子的头脑中留下这样的信息:"妈妈说我是个不认真、没毅力、不爱学习的孩子。"这些对孩子人格的否定评价将存留在孩子的潜意识里，形成负面的心锚。而另一方面，他会想"我都学习了那么长时间，只玩了一会。

他会找出一大推的理由，你的批评根本没有起到让他认识到错误的作用。

如果你的孩子有逆反心理，那么你孩子还有救。因为这表明，他还有自尊心，你伤害他的自尊，他就拿起这块盾牌来和你对抗。

就好像人在打架时急了眼，不管是扫帚还是刀子，拿来就用。我们的孩子的反应也是同样道理，他不管你说的道理对错，随时准备还击。

当孩子一旦放弃了对抗:"反正你认定我是个撒谎的孩子，那我就撒谎!"说明自尊心已经被伤透了，彻底破罐破摔。没有了自尊心的孩子你已经无法透过语言的方式来校正他的行为。我们看到有多少父母，他们"辛辛苦苦"把孩子的自尊心破坏掉，然后又怨天

尤人:"他怎么就成了这样的人呢?"难道这样还不足以引起家长们的警示吗!

不尊重孩子

不尊重孩子是培养孩子自尊心的大敌。每个家长必须明白，即使再幼小的心灵也会非常敏感。在孩子的生命早期如果得不到足够的尊重，将导致孩子正在建立的自尊心被无情地扼杀。在这个问题上，很多家长都存在一个误区，他们遵循"人前教子，人后教妻"古训。认为在外人面前，在家庭的公开场合，可以直接教育训斥孩子，只有这样孩子才能有记性，才能印象深刻从而改掉毛病。

这些错误做法导致的结果和家长希望的恰恰相反--这样的孩子在人群中表现得行为粗鲁、粗暴无礼、轻率、目无尊长。请检索一个你在家庭教育中是否有类似行为:

对自己的婴儿生气时，尖声叫嚷，咒骂。

高声训斥年幼的孩子:"闭嘴!让你说话了吗?""再不听话把你扔在这儿，看谁来管你!"

用言语威吓孩子:"如果不听话就再也不要回家来!""我没有你这样的儿子(女儿)!"

对孩子的行为横加指责，破口大骂:"如果你不老实呆着，我就扒了你的皮!"

甚至有些家长采取让孩子当众跪着，公开羞辱孩子以期使孩子变好。

试想，有没有一个成年人能够忍受另一个成年人近乎凌辱的对待?而孩子的弱小决定他们除了服从以外别无选择。而成年人却不断以爱的名义在固执的用成人世界的规则强行约束孩子、伤害孩子。全然不顾成年人的规则和孩子世界的规则是不同的，不顾孩子的行为背后肯定有他自己的理由。我们亲手培植了孩子的无礼和傲慢，然后再向全世界埋怨:"这个孩子他怎么能这样……"

在不被尊重的孩子的感觉里，自己未被尊重是因为自己是不值得被尊重的，所以很多看起来张狂自负的孩子，内心却并非看起来那么对自己满意，他的行为表现只是在以对自己的感觉来对待别人。

所以，家长要时刻铭记:在人格上，孩子是和自己平等的主体。孩子生来就有权利得到尊重。请你像尊重自己，尊重领导、同事、朋友一样尊重你的孩子。

不信任孩子

不信任孩子是中国家长普遍存在的教育误区。太多的家长没有意识到，对一个人能力的不信任是对人尊严无情的挑战。当家长怕孩子撒谎，对孩子的话进行挑剔、进行判断、进行质疑，就在孩子心中栽下了一颗被怀疑的种子。

家长对孩子的不信任还表现在对两性感情的认识能力上，我们一厢情愿的认为孩子一定没有能力分辨纯真的情感和肮脏的情感。

真实的情况是，孩子对性和与之相关的各种事物的感觉，与看待自然界的其他事物一样是非常自然的，青少年产生不良性倾向的情况，大多是由父母的反强化造成的不良影响。

拿别的孩子比较

这里说的比较是指家长拿别人的孩子的优点和自己孩子的缺点来比较。

我们一厢情愿地以为，和优秀的孩子比较会激起孩子学习成长的动力，其实不然。同龄的孩子中，本就有比较心理。这样做不但百分之百无法达到他向优秀者学习的目的，反而和家长希望的结果正相反，会给孩子留下自卑的负面阴影。这种不适当的比较，对攻击性较强的孩子可能激起逆反的行为;对攻击性较弱的孩子，则会在心中留下一个阴影，"我不如别人的孩子好，他是有价值的，我是没有价值的……"孩子觉得在人前抬不起头。

我们家长需要掌握的真正的方法是:教育孩子跟他自己比较，跟自己的昨天比较。"不错，你这次的成绩比上次进步了!"

俗话说三岁看小，七岁看老，孩子七岁前是一生的发展关键期。父母们可以对照以上几点，是不是自己都有在犯，然后改掉。不让你的小孩长大了成为自卑的人！