在职轻松考教师：《教育的概述》必考总结与小结练习

题记：请同学紧随我们的脚步，每天学习一点点，在职考教师上岸不是梦！！

思维导图：

一、“教育” 的词源

"教育”一词最早见于《孟子尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也。"

二、教育的概念

【广义的教育】凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都是教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。

【狭义的教育】主要指学校教育。是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响促使他们朝着所期望的方向发展的活动。

三、教育合力

一般把学校教育、家庭教育和社会教育相结合称为教育合力。

四、教育的属性

1、教育本质属性

教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。具有以下三方面特点:

（1）教育是人类所独有的社会现象。它是一种特殊的社会现象，其特殊性表现在：1在活动目的上以培养人、促进人的身心发展为指向；2在活动形式上以教与学为外在表现形式；3在活动内容上以传递知识经验为载体。

（2）教育是有意识有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程，

（3）在教育这种活动中，存在着教育者、受教育者以及教育影响三种要素之间的相互关系。

2、教育的社会属性（口诀：永历民生长相继）

（1）永恒性

教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。（教育与人类社会共始终）

（2）历史性

不同时期的教育有其不同的历史形态、特征。（即古今不同）

（3）继承性。

不同历史时期的教育都前后相继，后一时期教育是对前一时期的继承与发展。（即古今相同）

（4）民族性

不同国家或民族的的教育带有本民族的特征

（5）生产性

教育是关于人类智能与人类文化的再生产。

（6）长期性

人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。（例：十年树木，百年树人）

(7)相对独立性

1.教育具有质的规定性；

2.教育具有历史继承性；

3.教育与社会发展的不平衡性。

五、数育的基本要素（其中最基本的要素是教育者和受教育者）

1、教育者

在整个教育过程中起主导作用

2、受教育者（学习者） 主体作用

3、教育影响（教育媒介、教育措施）

从内容上说，主要是教育内容、教育材料或教科书；从形式上说，主要是教育手段、教育方法和教育组织形式。

在教育的诸多矛盾中，受教育者与教育内容这一对矛盾是教育中的基本的、决定性的矛盾。

真题精选

1、下列现象中，不属于教育现象的是( )

A.到电影院看电影

B.幼蜂学筑巢

C.师傅带徒弟

D.课外活动学做航空模型

2.不列现象属于教育范畴的是()。

A.爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺辱者

B.妈妈指导小明在与他人冲突时如何保护自己

C.老师严格管理以保护小明等弱小学生不再受欺负

D.小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处

3、“听君一席话，胜读十年书”指的是( )。

A.广义的教育现象

B.狭义的教育现象

C.既是广义的教育现象又是狭义的教育现象

D.教育的作用

参考答案 1.B 2.B 3.A

4、“教”“育”两个单字结合在一起作为一个词最早见于( )

A.论语B.学记C.孟子D.说文解字

5、构成教育活动的基本要素是( )

A.教师、学生、教材

B.教师、学生、教学内容

C.教育者、受教育者、教育内容

D.教育者、受教育者、教育环境

6、教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是( )①家庭教育 ②道德教育③社区教育 ④学校教育.

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

7、广义教育与狭义教育(学校教育)的根本区别是()

A.目的性B.计划性D.特殊性C.实践性

参考答案： 4.C 5.C 6C 7.B

1、教有是一种特殊的社会现象，其特殊性表现在外（）

A.教育以培养人、促进人的身心发展为指向

B.教育以教与学为外在表现形态

C.教育以传递知识经验为载体

D.教育是一项社会实践活动

abc

教育的社会属性有（）（）（）（）（）（）（）（）

参考答案 ：永恒性 历史性 民族性 长期性 相对独立性 继承性