怎么看待家庭教育中父亲缺席的问题?

文 / 老爸的修行
2017-10-09 16:32
父亲,在得失之间

父亲在家庭中是一个缺失的影子,又或是父亲背负着时代发展的压力。

无论如何,这个时代都如同一场洪流裹挟着我们,有时候对事情评价如同硬币的两面,一面是荣誉,一面也许就是遗憾!怎么说,都是道理。

突然想起那句话,“这是最好的时代,这是最坏的时代。”

其实,每一代人似乎都在这最好与最坏的时代之中,纠缠。我们,其实也一样!

爸爸,在有无之外

无论如何,在孩子生命萌发的那一刻,“父亲”就烙在男人的铭牌之上,不可磨灭。

可,在很多家庭中,父亲成了在外面打拼,在家休息的“客”人。外面拼搏的英雄,在家里只是不擅长家务、不会跟孩子玩耍的“木头”。

当孩子走出家门,幼儿园的老师如同妈妈,小学的教师依然是女多男少。

“父亲”的概念虚无起来,“父亲缺失”成为了社会的共识。

怎么看待家庭教育中父亲缺席的问题?

角色错位,比孩子来的早

“父亲”缺失,缺的并不是这个男人,而是男人所担当的“父亲”这个角色。无论谁,都有自我,也有形形色色的角色,这就是我们的社会化过程。每个角色的需求和规则是不同的,做事方式是不同的。

当男人和女人结婚组成了家庭,没有孩子的时候,我们的家庭角色是丈夫、妻子、儿子、女儿。尤其在核心家庭中,只有夫妻两人。丈夫、妻子,简简单单,恩恩爱爱。即使如此简单,还是有社会角色的干扰,此时,分歧与冲突也就发生了。

例如,

妻子做好了晚饭,等丈夫回家。

而丈夫因为工作晚归,又忘了打电话。

一进门,妻子会对“丈夫”提出要求,“怎么这么晚?人家辛辛苦苦做了晚饭都凉了,回来晚还不打电话,你心里还有这个家吗?”

这时,妻子在对“丈夫”这个角色倾诉,表达自己的失望,发牢骚、抱怨、指责。

如果丈夫依然没有走出工作的角色,往往对话是这样的“我怎么没有这个家了?我不是为了咋们的家,才忍饥挨饿,加班加点的。我图个啥?这不回来了吗?”丈夫觉得自己做为员工的辛苦没有被看见,接下来争执和冲突也就发生了。

这便是没有孩子的时期,家庭关系问题的一个诱因,角色关系互动的错位。

怎么看待家庭教育中父亲缺席的问题?

角色错位:孩子来了,带来错综复杂的角色

家里多了一个孩子,夫妻简单的角色系统,一下子变得复杂起来,家庭中便多了孩子、父亲、母亲的角色。

这时候,在核心家庭中,男人的家庭角色是丈夫、父亲,相对角色是妻子、孩子;女人的家庭角色是妻子、母亲,相对角色是丈夫、孩子。两两互动的关系变成了三角关系,复杂起来。

而且,男人和女人的角色关系变化过程是不同的。妈妈们由于孕育生命而激素水平升高,天然的母子联系,再加上社会角色因为休假而中断,母亲的角色会变得特别突出。

而男人们呢,没有激素水平的变化,没有孕育生命的过程,依然停留在丈夫的角色里,甚至有的人还沉浸在社会角色之中。这时候女人生活在母亲的角色中,用母亲的视角去观察生活,提出需求。而男人生活在丈夫甚至工作的角色中,找不到了自己从前妻子的影子,焦虑于工作的压力。

两人如同两条平行的轨道,找不到交集。这是非常普遍的家庭角色模式的错配,也就是“父亲”缺失的开端。

现实是个结:焦虑的母亲、逃避的父亲和无助的孩子

由于错配的角色关系,相互之间看不到对方的需求和渴望,自己的需求与渴望得不到回应,分歧越来越多。

母亲与孩子的情感日益增强,内心渴望丈夫帮助自己更好的完成子女的养育。可是现实是男人与女人不同,育儿的强项和方法也与妈妈不同。在妈妈擅长的领域,大部分爸爸天生是笨手笨脚的,如果妈妈此时对爸爸的笨拙进行指责,要求爸爸按照自己的方式、标准进行指令性的亲子陪护,爸爸是感受不到亲子互动的愉悦的。

这便导致“父亲”主动或被动的逃避亲子关系的体验,“父亲”的角色得不到发展。这样的逃避又增加了母亲的负担和压力,母亲便会产生更多的焦虑和不安。

孤助无缘和不安的感觉,势必产生焦虑的行为模式。这些焦虑和不安便会投射到孩子身上,有的孩子变得叛逆,有的孩子变得隐忍听话失去了自我的活力。孩子们的无助如同困兽,情绪波动、内心压抑。这就是我们面临的家庭教育困局,一位焦虑的母亲,疲于应对无助的孩子,抱怨指责逃避的父亲。

复杂的三角关系,父亲成了一个结。

怎么看待家庭教育中父亲缺席的问题?

孩子的成长,爸爸该如何陪伴?

做为爸爸,我们该怎么办呢?

首先,爸爸们需要和妈妈一样了解孩子成长的心理建构的过程,同样需要更多的从关注行为,转而去思考感受和期待。

最开始,孩子的依恋主要是妈妈的,妈妈需要给孩子无条件的接纳,把孩子的需要做为最优先的满足。爸爸这时候的关注重点,不是那个可爱的小精灵,而是妈妈。好好的呵护好妈妈的需要,兼顾与孩子的互动。

照顾好妈妈,妈妈情绪稳定,夫妻关系融洽,孩子的安全感自然会很足,这会为孩子的自由探索,打下坚实的基础。

慢慢的孩子开始与妈妈有了分离,孩子开始关注与人联结的需要,爸爸的重要性开始上升。当孩子开始注意到这个世界其他人的时候,爸爸你需要足够的有趣,激起孩子探索外面世界的兴致。

再后来,孩子从感性世界,慢慢开始探索抽象的理性世界,这是爸爸们的先天优势。我们的引导、肯定、赞美,正是孩子此时价值感的第一个源泉。

随着时间的推移,孩子会发现那些看似神奇、或是困难的事情,自己都会通过找方法,努力尝试而学会、掌握。这个过程爸爸们要注意引导孩子自己想办法解决问题,而不是总是给建议,或者认为自己都是对的。此时,孩子便拥有了“成为更好的自己”的信念,他会积极、快乐的去发展超越父亲的自我。

怎么看待家庭教育中父亲缺席的问题?

父亲回归,需要一场“看见”的相遇

父亲回归,并不是爸爸自己的问题,而是家的课题。

如果您是一位爸爸,您是否看到了父亲是如何缺失的?

  • 请看见您的爱人为了孩子所付出的一切,体谅她的辛劳和焦虑,觉察她的感受和期待。

  • 请多给她一些关心和呵护,让爱与被爱在亲密关系中流动,为家注入温暖与能量;

  • 请觉察自己和孩子的联接,思考如何去做一位父亲,觉察一个新生命给您带来的启迪,用心感受那段美好的亲子时光。

如果您是一位妈妈,您是否看到了父亲是如何缺失的?

  • 您是否发现“父亲”笨拙的努力,接纳他的不完美,觉察他的用心和渴望。

  • 刚开始,在亲子中父亲是弱势的,他的参与需要您的支持和帮助,接纳丈夫的慢热和育儿方式的不同,用鼓励和赞美让“父亲”体会育儿的成就与喜悦。

  • 请帮助丈夫发现与时间增长的育儿的天分,感受男人与女人的不同,放下焦虑,给自己留些时间,觉察孩子之外的大千世界,用心感受生活,滋养自我的成长。

如此,您会发现,我们经营的是夫妻之间的情感,增强了夫妻之间的联系,孩子便从和谐的家庭关系中,学会了包容,学会管理情绪,学会处理分歧与冲突,学会了爱以及感受被爱。

家,便成了爸爸、妈妈、孩子三者组成的牢固而幸福的三角。