面对孩子写不完的作业，家长该这么办

最近朋友圈又被家长哭诉孩子作业太多的新闻刷屏了。

突然想起，去年发生的一个案例。深圳某小学小学四年级的孩子作业写到12点，家长在朋友圈倾诉仍如在耳畔。

这个太心塞了!

这位妈妈的倾诉（部分）——

“我一直很难过，今天总算大胆的说出来。我的孩子，还有学的很痛苦的孩子，很凄凉，这个点（23:56），老师都休息了吧，可我的孩子还在写，还再背。这一册港版牛津英语，如果不是考试大纲里有的，能否换一下学期风格？是不是所有孩子都得学？是不是学了一定管用记住一辈子？是不是人家学我们不学就一定吃亏？我吃三碗饭，是不是所有妈妈都得吃三碗饭才可以？吃不动怎么办？

在全民参与的教育的背景下， 我确定这样情况比比皆是，但不是每个家长都有这样的勇气，今天我们就来聊（xia）聊(che)一下，除了哭诉是否还有别的方式？

某小学作业

某小学三年级作业

某家长的家庭作业

看完之后，念妈想说：“呵（jian）呵(gui)，作业能再多布置一点吗？”

根据学校的不同，作业的量是不一样的，名校的作业肯定要多一些，好的班级的作业也相对多一些。但是有一点可以肯定的是对于学校每个孩子布置的作业的量是一样的，但是家庭作业的量却会根据父母的要求的不同而不同。

除去家庭作业的因素，因为对于每个孩子都是学校统一布置，作业量的多和少我们是无法左右也无法选择，更没有界定的标准。如果你选择了名校和好的班级就意味着作业的量是写的太晚的因素之一，却一定不是主要因素。

等等，那岂不是说，责任在于选择名校父母咯？还是永远写不完作业的孩子？

“妈妈，我要喝水！”

“奶奶，我要上厕所！”

“爸爸，这个题我不会，这个也不会，都不会做！”

“家家，我好饿，我想吃东西！”

上面的场景作为家长的我们深有体会……

对，在没有笨孩子的今天，家庭教育才是影响孩子，写作业慢的罪魁祸首。

写作业习惯不好，比如在家边看电视边写、边玩边写、经常走神发呆、小动作太多、不断的找机会上厕所、喝水、吃东西等时间就白白耽误了，而作业基本没动。

有的家长工作较忙，孩子一般是由家里的老人来带。老人主要精力放在管好孩子的吃好喝好，对写作业不懂。没有监管，孩子自我约束能力又比较差，写作业的开始阶段，其实是在玩。而等到家长回来时，才刚刚进入状态，所以下班晚的家长们总是看到孩子在写作业，就留下了作业太多、负担过重的印象。

归根结底，除去孩子天赋的影响写作业快慢之外，最重要的因素就是家庭的教育，学习习惯差才是写作业至深夜的根本，但导致这个的罪魁祸首却是我们的家长？

有没有搞错？责任是我们父母？布置作业多，不会写，写不完都是父母的错。这是什么逻辑？

作为一名教育工作者和一位妈妈，我们在同情孩子及家长的同时，却又那么的无能为力。中国的教育体制就决定了，老师布置作业一定是相同的，绝不可能做到个性化的。

为什么呢？谁也不敢为您孩子的未来负责，作为老师不敢去定位孩子的未来，教师无法去承担个性化布置带来的麻烦，所以作业的布置只能是千篇一律的，因为这个的责任是最少的，但是对于不能吃三碗饭的孩子的伤害却是最大,而班上基本有百分之五十的孩子基本只有吃一碗饭的能力，只是我们家长不愿意承认而已。

伴随着计划生育所倡导的，优生优育，只生一个好。家庭的结构发生了巨大的变化，不再是以前一家有三四五六七八个孩子的年代了，如今更多的是“421”结构的家庭。这样的家庭的孩子对于学校教育而言是巨大的挑战，虽然学校已经在作出改变，但这是远远不够的。

“421”的结构就意味着孩子从小会受到宠爱溺爱等不好的家庭教育的影响，导致孩子在进入学校之前，很多时候孩子的独立能力已经缺失，取而代之的却是许多不好的习惯及较弱的解决问题的能力。同样由于只有一个孩子，“42”都会对孩子充满期待，只要自己的孩子有一个题目不会做，都是不正常的，那都必须去搞懂搞透，像疯了一样去关注那个不会做的题目，而不是孩子已经很好的完成了除此以外的所有作业。这样无形中加重的孩子学习的负担，所谓的快乐童年也就无从谈起，取而代之只有永远写不完的作业，如果当初父母是支持的话，看着孩子每天写作业到深夜就直接变成了：深夜的哭诉。

对于七八十年代或者之前的时候，因为家里孩子多，而且基本的物质匮乏，所以父母及上一辈基本都在努力的改善物质生活，对于孩子的学习，基本不管，也不关注，所以不会做，孩子自己想办法解决，不会也可以直接留回学校，再去解决。其实对于学习而言，这都是非常正常的，只是由于现在学校比较流行形式主义，也是也是希望家长多参与孩子的教育中来，渐渐的就演变成作业一定要全对回学校，那些不会的、做错的等都要孩子在家里让家长解决，如果孩子作业做得错误太多，家长就得到学校接受批评，扣上不关心孩子学习啊，不检查孩子作业的帽子。对于那些只能吃一碗饭的孩子及家长，是非常烦恼的。家长无能为力，要么自己教，要么送培训机构省心，这也是为什么放学之后的托管机构越来越多的原因。

所以跟着念妈的逻辑走完，孩子作业写得太晚的原因：

一、学校的对于作业的布置无法达到个性化、对于作业结果的要求也是做不到个性化。

（这古往今来都存在着，肯定没法替我们“背锅”！）

二、有些孩子本身放在七八十年代就不可能把学习学得很好的，现在由于“421”的模式家长对孩子期待和要求过高了，加上宠溺等因素，写得太晚，就变得理所当然。

（这个锅还得我们背，那学校和那些培训机构都干什么吃呀？）

既然明白了问题的核心，这个里面的矛盾就很明晰了！

简单来说就是“三碗饭”的任务和“一碗饭”能力矛盾。

我想这个矛盾，如果现在的我们穿越回去，确定能比孩子们做得更多么？如果答案是否定的，那么过度的期待和要求自己就会导致孩子作业写得太晚？

学校布置作业只能是布置“三碗饭”，是永远不可能做到个性化的，原因刚已经讲过了。那么，能否完成作业的时候可以个性化的完成呢？如果这个能实现，其实就是只有“一碗饭”能力的孩子，把这碗饭吃得有滋又有味就可以，因为在能力范围内，所以孩子能吃得更丰盛一下（高效学习），而非更大量（超负荷学习）。我想如果能实现，很多的孩子的童年是否更有滋味一些呢？

而我们力行在做的事情正式如此，帮助那些只有“一碗饭”或者“两碗饭”能力（学习信息的透明）的孩子，去完成“三碗饭”的任务，而且可以让孩子吃得有滋又有味（高效的学习），还能够让孩子逐渐提升成绩，同时还能拥有一个对于现在的孩子来说已经灭绝的生物——快乐的童年。这件事不仅仅是在力行可以做，也可以帮助家长在家完成，这正是我们团队的梦想所在？布置作业不能实现个性化，那么完成作业如果实现个性化的话，真的没有教不了的孩子，只有不会教的老师。

我相信，在未来，童年不再是只有作业、只有补课，而应该是更多的家庭陪伴、更多的快乐。所以，在力行，你永远不会看到孩子很低效率的学习，很疲劳的学习，我们正是第一个吃螃蟹的人。