劳动习惯是家庭教育的一面镜子

昨天发了一篇关于日本小学生午餐的文章（可点击阅读全文查看），引起不少家长的反响。

今天，我仔细想了一下，日本小朋友在学校乐于劳动、珍惜粮食、尊重劳动者的表现应该不只是归功于成功的学校教育，猜想小朋友在家里也会受到相同价值观的影响。

为什么这么说呢？

我曾经在培训学校带过一个英语班级，学生年龄段为五-六年级。由于周末课程安排较满，老师经常没有空余时间整理教室。而每次课程结束时，地面桌椅都会留有不少纸屑和食物垃圾。

后来，我想了一个方法，我要求大家下课后，把桌上的垃圾带走，把自己的位子排齐，为下一节课的学生留出整洁的环境。另外，上次作业没完成的学生会被留下来打扫教室以示小惩罚。当我宣布这个决定时，立刻就有学生抗议：

“为什么要我们收拾桌椅？”

“因为你们要给下面上课的同学一个整洁的环境啊！”

“我们在别的培训学校都不整理的。”

“那你们在周一至周五的学校里会做值日吗？”

“会啊！”

“那都是学校，为什么不可以同样地把桌椅排整齐、把地面扫干净呢？”

“呃......”

最终大家都认可了我的决定，每位同学也都会下课时带走垃圾。但是所有的班级里，只有我带的这个班这样做。其他的老师往往不好意思让学生这样做，或者告诉我学生们不愿意做。很显然，在我们学生和老师的概念里，他们并不觉得维护教室的整洁是他们应该做的事，更不是学生应该有这样劳动的义务。

对于孩子来说，习惯的养成不是短期习得，而是一个长期行为被影响、观念被教化的过程。而对他们影响最深的人，自然就是父母和老师。全日制家校里有明确的规章制度，劳动观念也会在日常的班务工作中被传导。但是在家里，家长是否以身作则，培养孩子积极主动的劳动观念呢？包括在公共场合，再没有任何强制性监控的情况下，亦能有良好的维护环境整洁的社会公民意识呢？

在视频中，我们看到日本小学生每天都会自备干净的餐具，吃饭结束后会主动打扫教室包括走廊，不愿浪费粮食，积极做好废品回收。这些举动相信孩子的家长们平时也会这样做。每位去过日本的朋友，应该都会对城市整洁的容貌印象深刻，即使在农村郊野，农舍的房前屋后也格外干净。看得出房屋主人每天都有仔细打扫。而且，日本人的勤劳、节俭的品质也是世界公认的。孩子们在这样的教养环境的熏陶下，耳濡目染自然也会养成这样的习惯。

反观我们国内的孩子，劳动意识和节俭品质就缺乏得多了。尤其在经济条件较好的家庭，爸爸妈妈总认为，应该给孩子最好的生活，所以很少让孩子参与劳动，而且浪费情况比较严重。我想，很多家长打死都不会让自己的孩子拆什么牛奶盒去回收吧，感觉很丢人。而有些贵族学校，午餐浪费情况更是惊人。

之前曾考察过一家寄宿制贵族学校，里面的两位老师就告诉过我，一顿午餐2/3的食物都浪费了。一来孩子根本吃不下，二来小孩子比较挑食，不对胃口就不想吃了，他们看着都觉得疼。没错，很多收费较高的学校为了让家长觉得付得费用很值，不惜在餐食上耗费大量的食材。殊不知，这样反而让孩子们觉得食物应有尽有，不用珍惜。看一下，日本小朋友的午餐，其实是非常简单的，而且量也不会特别大。孩子们亲手种植过的植物，知道劳动的辛苦，因而也更会珍惜劳动果食。

也许，每个家庭父母的文化水平不尽相同，对孩子的学习没法提供同样的帮助，但是对于树立良好的劳动观念，培养健康的生活习惯来说，父母则完全都可以做到。我们常说，孩子是父母的一面镜子，孩子的行为总是最先从模仿父母开始。

当我们在感叹日本孩子的勤劳乖巧时，不妨从父母自身做起，为孩子树立一个好的榜样。毕竟，一个好的行为习惯将影响孩子的终生。

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