视频｜叫停“家长签字”避免家庭教育成为学校教育附庸

近日，金华金东区实验小学发出一份公约《让家长告别检查作业--实验小学教师公约之作业篇》，里面提到，“认真批改作业，是每一位老师的基本职责！我们希望学生拥有这样的认识：检查作业是我自己的事，不是妈妈的事……从今天起，我们想改变"家庭作业"变成"家长作业"的现状，取消规定家长为孩子家庭作业签字的要求……”

同时，该实验小学还发布了相应的《学生公约之作业篇》，提到：“认真完成作业，是每一位同学的基本职责！我们想改变这样的作业场景：妈妈在身边唠叨不停，爸爸在桌旁眉头紧锁……从今天起，给我一方书桌，给我一份安静，我会成为作业的主人……”

这所学校另辟蹊径的做法，立刻在社会上引起舆论关注。新浪网上一项投票显示，超过38%的网友认为“这是一个好想法”，另有35%的网友则建议“了解孩子学习情况，家长可在老师批改后签字”，只有10%左右的网友认为“老师工作量也重，家长也需辅助教学，不能矫枉过正。”

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“家长作业”的效果已经完全不符合预期

节目中嘉宾许俊君，是体育评论员，同时也是一名小学五年级学生的家长。当他得知金华这所实验学校的新政后，直呼“大快人心”。

许俊君可以说已经为大女儿签字画押了五年，有颇多不堪回首的回忆。许俊君觉得自己俨然是多了一份天然的兼职，虽然自己也心甘情愿为孩子，但每次签字的时候，始终有两个问题一直绕不开：“一个是我为什么这么做，第二我该怎么做。”

许俊君眼中，老师亲自批改作业的优势在于，可以了解学生对知识掌握的情况，如果班上50%都是错，那可能说明教学方法存在问题，这也是对老师自身教学质量的一个反馈，而现在全部让家长来检查批改，老师和学生的直接交流以及对教学质量的自审就没有了，所以许俊君不理解“为什么要做”。

此外大部分家长其实对“检查作业”到底该怎么做也不清楚，甚至遇到尴尬，比如说一道低年级应用题，家长已经会使用高年级的一元二次方程式去解答，但对于低年级孩子来说，这是超纲的，而家长也不知道该如何用合适的方式教低年级孩子解题思路。结果不光家长不高兴，孩子也会产生抵触情绪，原本学校希望通过家长参与到孩子功课辅导中来拉近亲子教育，但这一目的似乎也无法达成。

老师“甩锅”家长反感 恶性循环太久怕积重难返

媒体评论员沈彬观察看来，他很同情这些家长。“现在按照学校，尤其是牛学校、牛娃的培养模式，必须要有一个全职妈妈，或者是有一个全职爸爸，这些牛校可能每天都有工作，各式各样的小制作要做，各式各样的学习笔记要做，各式各样的观察也要做，突然之间还会给你冒出个不可能完成的任务，比如说让你做PPT，有的家长就受不了。而最后这个工作量就压在父母身上，孩子怎么可能短时间学会呢，说到底全成了家长的工作。

而更让许俊君感到可怕的是，这股小学里的“家长作业”风潮已经影响到了自己小女儿所在的幼儿园。“我发现小女儿学校的要求，比大女儿当时在幼儿园的要求又高了。有一次老师布置说回去做一个中国馆的模型，我当时就懵了。后来我拿纸随便糊了一个，我觉得还行。但小女儿不满意，给我看别的家长做的照片，那么好，后来一打听，这父母是广告公司的，用公司资源做了一个专业级别的模型。”

而更让家长恐惧的是“除了家长群，学校直接用APP，很可怕的是里面有排名制度，显示哪一个同学在什么时间点完成，有的4点完成，你的孩子7点完成，你就落后。然而还会排名显示一个‘学霸’，哪个家长不希望自己孩子好，这就不由自主把你拖到非常惨烈的竞争当中，家长压力就很大。”

左起，媒体人沈彬、体育评论员许俊君

沈彬觉得这是因为家校合一的概念被混淆了，“不是说家长变成了义务帮工或者是变成了一个助教，家庭教育就是家庭教育，亲子教育就是亲子教育，学校教育就是学校教育，不能越俎代庖，如果这样恶性循环太久，恐怕会积重难返。”

而许俊君也表示，家长的确有辅助教育的责任，但学校更不应该剥夺家长对亲子教育、家庭教育的选择权。身为一名体育评论员，他就表示，很希望通过带孩子去看一场球赛，在这个过程中进行亲子教育，选择是多样的，并不是说只有检查作业是唯一的亲子教育方式。

教育专家熊丙奇：“家校合一”已经严重异化

叫停“家长签字”其实并不算金华这所实验学校的新发明，早在三年前，北京市教委就已经明确发文，要求所有的义务教育阶段学校不得向家长布置作业，不得要求家长回家批改孩子作业，这已经是北京市统一规定。

节目中连线采访了21世纪教育研究院副院长、教育学者熊丙奇

节目中连线了教育专家熊丙奇，他告诉大家，这种“家长签字”制度的危害，不仅会让家长越来越焦虑，同时对学生的跟踪调查也显示，这所谓的“家校合一”会对孩子行为产生很大负面作用，特别是导致孩子自主学习的习惯会特别差。

熊丙奇表示早在十年前就提出过这一想法和建议，但呼吁起不到效果，现在社会更是变本加厉，“一方面是因为整体义务教育阶段的应试属性更严重了，第二个原因是学校非常明确向家长传递一个意识——要关注孩子的学习成绩，并刻意造成希望家长时刻充满紧迫感的感受。”

在熊丙奇眼中，现在的“家校合一”其实已经严重异化了。“可以这样讲，在这样的家校合一之下，家庭教育已经消亡了，它变成了一个学校教育的附庸。比如在微信群里面发学生成绩单，按照《未成年人保护法》严格意义来说这是违法的。但现在发生了这就是监管部门不作为，要合理践行学校和家庭的关系，就不能纵容这样的关系异化，必要的时候，必须教育部门进行行政干预。”

（看看新闻Knews记者：黄艳琳 编辑：陈佳雯）