TED演讲：视功能问题引起的阅读困难，可严重影响孩子的学习效率
本视频的演讲者Dr. Vicky Vandervort是一名眼视光医生，她在TED演讲中与大家分享了视功能异常（集合不足）导致的阅读困难，并讲述了阅读障碍对孩子们学习生活和心理的影响，需要每个家长都引起重视。
TED演讲主题：小小涟漪掀起教育的惊天巨浪
演讲正文完整版
我热爱帮助孩子，特别是帮助那些学习成绩差，却找不到原因的孩子，在我的视光中心，每天都有这样的孩子，我能感受到，他们发自内心地觉得是自己太笨，才导致学习不好，这真的让人心碎。
你知道吗？即使智力正常，视力也正常的儿童，仍有可能因为视功能问题，而引起学习困难。比如说，两只眼睛的工作不能完全同步，多达上万个家庭，因为一种很容易诊断的视功能障碍（集合不足），而陷入苦苦挣扎。
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什么是集合不足？
集合不足，是一种双眼同步障碍，经过专业治疗，完全可以痊愈。按照统计，你身边很可能有这样的患者，可能是你的孩子、你的孙子、你教室里的学生，你的朋友，你的父母，甚至是你自己。
集合不足简称为CI，是众多视功能障碍中的一种，阅读时，它会很快让大脑变得疲惫不堪。有集合不足的人，双眼无法聚焦到近处物体上，这是因为他们的双眼，无法同时充分向内移动并保持这一状态。
大家明白，双眼就像两个照相机，同时聚焦到双眼阅读的内容上，每只眼睛的聚焦角度不同，当双眼不能准确聚焦到同一位置时，就会出现复视或重影，感觉文字在来回晃动，想象一下，这样阅读会有什么感受。
大家看屏幕演示，重点是认识到当双眼本该自动同步，但却无法做到时，大脑需要付出大量的精力，去处理双眼同步的问题 。这样会导致大脑阅读能力的严重下降。
孩子们通常不会把这个问题告诉家长，他们以为所有人都是这样，即便说出来，也很可能被告知“文字不可能在纸上来回晃动”。孩子们也许会发现，如果遮住一只眼睛，复视或重影就会消失。但是，如果没发现这一点，孩子们会遭受眼疲劳、头痛的折磨，最终会导致他们憎恨读书。
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集合不足，能治疗吗？
高达75%的在校学习是通过视觉系统完成的，这样的视功能障碍，对孩子们来说将会是毁灭性的打击。妈妈们通常知道，一定有解决办法，无论专家说什么，对此我有切身体会。因为我的儿子迈克尔出生时，患有罕见的疾病。当时的医生，对这种疾病了解并不充分，有一位专家认为，我们无论如何努力救儿子都是白费力气，甚至对彷徨无助的我说“做什么都没用，这孩子没救了”。
尽管灰心绝望，我仍坚持去了医学中心，查阅了大量文献，直到我找到了答案，医生们对迈克尔的诊断，从不能存活变成了有机会存活，迈克尔没有像医生曾说的那样活不过1岁，我们刚刚给他庆祝了28岁生日。
也许，你已经在有些专家面前碰壁，这些专家无法解释为什么你的孩子就是学习不好，解决这些视功能障碍的方法就是视觉训练。这和眼睛训练不同。视觉训练是针对大脑的训练，视觉训练的理论基础是脑神经的可塑性，利用脑神经的可塑性来改善双眼同步工作的能力。
视觉训练类似语言训练，在眼视光医生的指导下视觉训练师训练患者，如何将双眼准确聚焦到同一位置，消除复视和重影。然后训练患者在阅读时，能保持这种视觉状态并且一遍一遍地复习。
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伊娃的故事
我有一个患者叫伊娃，她患有集合不足。她的父母起初完全不知道，他们总是听到伊娃抱怨头疼，看到伊娃厌恶读书，每晚的家庭作业就像一场战争。
下面给大家展示，当伊娃阅读一段简单的文字时，目光是如何移动的。你将会看到，她的大脑无法集中注意力。因此在阅读时，效率极其低下。她的大脑不堪重负，忙于应付复视或重影对阅读的干扰，她一直都没学会，如何正确地使用双眼，如何有效地让双眼扫视阅读的内容。
注意看屏幕上不断跳动的黑框，每当黑框停下的时候，便是伊娃的双眼，在向大脑传输文字信息，供大脑处理，可以看到，她的目光在来回跳动，有时突然跳到一行的结尾，然后又退回来，继续阅读。
当她的眼睛这样跳动着阅读时，会大大加重大脑的负担，进而会导致大脑阅读理解能力的严重降低。伊娃的父母带她看过儿科医生、眼科医生，甚至还看过神经科医生，但都一无所获。
为什么伊娃花费了这么长的时间，才找到她需要的帮助？这是因为，尽管有数百万像伊娃一样的孩子，在默默地忍受折磨。然而，他们的父母却以为，孩子没有视觉方面的问题，或者，误以为孩子得了多动症(ADD)。
大家误解的原因在于，大多数的医生和学校老师，都完全不知道集合不足，或者其它会影响学习的视功能障碍。热心的专家想帮助这些孩子，却往往有心无力。更悲哀的是，很多眼科医生也不做视功能检查。
相反，他们认为，视力能达到20/20（相当于1.0）就足够了。然后就告诉家长，孩子的眼睛很健康。当不明就里的家长或老师告诉孩子，你的眼睛根本没问题，是你学习不够努力。孩子们变得心灰意冷，就此放弃。
有一些家长会继续探寻，最后找到了治疗方法。如果能让寻找治疗方法不再困难，让更多的医生和老师了解视功能问题，能够告诉家长，我认为孩子可能有视功能问题，视功能问题可以治愈，但不能仅仅靠戴眼镜。
伊娃的父母最终知道到了治疗的方法，他们发现美国视觉训练和发展学会(COVD)的网站。在上面下载了视功能健康自查表，经过几个月的视觉训练，伊娃学会了如何让双眼同步工作，最终，她的头疼消失了。
不久之后，伊娃的妈妈开始跟我抱怨，她都拦不住伊娃晚上看书了。伊娃不让关灯，甚至还央求妈妈“让我再看一章，好吗？”伊娃的故事不是个例，通过视觉训练，能让数百万的孩子释放他们的学习潜能，让他们从此爱上阅读。
想象一下，这对孩子自尊心的好处，对家庭的好处，对学校教育的好处，对孩子将来工作的好处，如果能让数百万的儿童患者，在视功能异常得到治疗后，从此以后对阅读痴迷，那么我们掀起的不是小小涟漪而是惊天巨浪。谢谢大家！
后记：近几年，越来越多的眼科医生、视光行业从业者意识到了双眼视功能检查的重要性，并在日常工作中加入了对双眼视功能的检查、诊断和治疗，也有越来越多的家长了解到更多科学、全面的眼健康知识，这些都离不开眼视光行业的蓬勃发展和视光工作者的持续努力。
除了集合不足患者外，还有一些患者也受益于视功能的训练，他们包括伴有大度数内隐斜、外隐斜，双眼近视增长不一致，超过16岁近视仍然增长的患者等等。
