儿童多动综合征，病因尚不清楚，可能与遗传有关

儿童多动综合征又称注意缺陷多动障碍，是指学龄儿童与年龄相关的注意力不集中、活动不当、冲动行为，常伴有学习困难、行为不协调、性格异常等。慢性过程不仅影响孩子的生活，还常常导致行为问题和自卑心理。

儿童多动综合征的病因和症状

1.遗传因素

未知多基因遗传。一些多动症儿童的父母在童年时期更容易患多动症，而多动症儿童的兄弟姐妹患病风险更高，情感性精神病更为常见。儿童早期的特点是兴奋、睡眠障碍、多动。

2.轻微的脑部损伤

脑组织和功能的微小变化是由多种因素引起的，包括疾病、中毒、缺氧等因素，如孕早期母亲感染、分娩异常、分娩时窒息、颅内出血、婴儿中枢神经系统感染、脑外伤、铅中毒或其他重金属中毒等。

3.社会心理因素

父母分居或离异，夫妻不和睦，家庭教育不一致，家庭和学校对孩子的学习施加过大的压力，缺乏体育锻炼和文化活动，不能释放多余的能量，都会引起多动症。

4.其他因素

环境因素、食物因素等都可能导致该病的发生。

症状:

患者主要表现为注意力障碍、注意力难以集中、听课、写作业、与人交谈。其他人可能有过度活动、冲动行为、学习困难、语言发育迟缓等。

1.典型症状

(1)孩子从早到晚都很活跃，精力充沛，就像刹车坏了的机器。他们不稳定，喜欢刺激别人。他们可以在陌生人面前安静一会儿，例如，在多动症康复前的前几分钟。

(2)注意缺陷多动障碍儿童是主动、被动和过度集中的，容易受到周围环境的影响。他们从各个方面激发反应，无法区分不相关的刺激，对事物感兴趣，并且可以持续相对较短的时间。

(3)由于缺乏自制力，当需求得不到满足时，多动症儿童往往会做出一些过激的反应，如受伤、损害、缺乏耐心等，做事往往没有起点也没有终点。任性的冲动是多动症的突出和反复症状。

(4)多动症儿童多数智力水平正常。由于他们的不专心和任性冲动，他们在学习上有一些困难。他们的学术成就波动很大。

2.分类

(1)轻度:符合或略超过诊断标准的症状对学校社会功能只有轻微或无损害。

(2)中度:症状和病理变化介于轻度和重度之间。

(3)严重:许多症状需要超过诊断标准，对学校、家庭和伙伴关系的社会功能造成巨大而广泛的损害。