当我们谈论校园霸凌的时候，63%的自闭症孩子正在被欺凌

当我们谈论校园霸凌的时候，有63%的自闭症儿童正在被欺凌，我们却视而不见，这部电影揭露了校园欺凌的遮羞布。

教堂里坐满了人，他们都是闻讯赶来参加本(主人公)葬礼的人。

大屏幕上出现了本，他在镜头前说说笑笑，仿佛生前的他是个乐观开朗的正常人。

然后另一个镜头出现，一艘白色的大游轮上，突然出现的本朝着大海一跃而下!

紧接着屏幕上又播放了一条骇人听闻的视频，本被一群同学围在教室里，他被抬到桌子上站着，周围的同学都拿着手机镜头对准他，他们都在放声大笑，本不知所措看着大家。

然后，在众目睽睽之后，大家扒光了他的裤子，所有人都在拍摄，却没有人上前制止。

教堂里死一般寂静，正当大家低头沉默、哭泣时，教堂的门突然被推开，“死而复生”的本微笑着走了进来......

电影《本X》讲述的是一名高阶阿斯伯格症患者的故事，他很聪明，在游戏中是80级的游戏大神，游走于死亡与复活之间。但在现实生活中，他对一切都感到无能为力。

本无法操控一切，包括自己的生活，他无法理解人们的言行，只能不停地模仿与微笑，却无法在适宜的时候做出合适的反应，无法对别人的恶言恶行予以回击。

在多次遭受校园霸凌受尽同学的欺负和侮辱后，在差一点被火车辗轧后，本跟随自己的臆想，制造了一次有创意的死法来引起人们对于自闭症的关注，庆幸的是他还活着。

电影只是一个自闭症患者自我救赎的故事，影片中的本给了我们希望，但在现实生活中，很多自闭症患者往往没有那么幸运，他们仍然在各个角落遭受霸凌，他们又该怎么办?

美国自闭症互动网路(IAN)在2014年发布了Connie Anderson博士的研究成果。

自2011年起，在对全国1167名6-15岁的自闭症儿童进行调查中，结果表明，有高达63%的自闭症孩子被霸凌，比一般同伴高出三倍。

许多家庭也报告，同伴们大多清楚地知道自闭症孩子的弱点，经常有意的诱导他们而让他们出现抓狂或者侵略性行为。

在IAN发布的报告中，大部分发生欺凌的自闭症孩子，85%以上都同时是被霸凌的。而这些霸凌很多都能诱发自闭症孩子的激烈反应，而误解为自闭症孩子的欺凌。

在Rebekah Heinrichs与2003年出版的《完美霸凌对象：阿斯伯格综合症和霸凌-----社交世界的实用手册》一书中，她指出，有94%的阿斯伯格患者受到不同程度的霸凌。

此外，很多自闭症孩子都缺乏对事物的认知，容易对外界发生的事情产生误解从而做出错误的判断和反应。

即使他们出现攻击性行为，与正常人有意识有目的的霸凌现象相比，自闭症患者并不知道自己的行为是否正确或错误。

无意识的伤害行为不能被简单定义为霸凌。

无论是社会还是校园霸凌，霸凌行为产生的后果都是极其严重的。

至今为止，很多霸凌的后果都指向了自杀，即使被霸凌者能坚强的活下去，他们的身心也会受到很大的伤害，甚至会影响到成年后的工作和生活。

霸凌行为带来的伤害往往是深入骨髓的。

而对于自闭症孩子来说，他们的特殊性更加剧了伤害。所以，自闭症孩子的父母一定要对此重视，及早预防，防止霸凌事件在自己孩子身上上演。

美国自闭症之声网站建立了比较全面的防止霸凌计划，下面防止霸凌的6个步骤可供家长们学习。

1.制定预防霸凌的计划

在美国，有的孩子的个人教育计划(IEP)中会明确规定这点，但在中国就很少，作为自闭症孩子的家长，可以提前为孩子制定这样的计划，防止类似事件的发生。

2.与孩子多沟通交流

和电影中的本一样，大多数自闭症孩子不懂何为校园霸凌，也不知道自己被霸凌了该怎么办。所以家长要提前让孩子知道什么是霸凌，要让他们知道那种行为是错误的，鼓励他们及时说出来。

3.重视孩子的身心健康

孩子被霸凌往往会影响到他们的身心健康，家长多为孩子做心理疏导。但在那之前，家长要提前教育孩子学会忍受，增强心理承受能力，学会释怀。

4.教育普及

尽管很多自闭症孩子因为特殊性而很难被接受，但作为家长，还是要将孩子的特殊性告诉别人，让别人了解孩子的需求会在一定程度上减少被霸凌的可能。

5.维护法律权益

家长要从小教育孩子，懂得用法律维护自己的权益，当自己的权益受到损害时，要学会拿起法律武器保护自己。

6.勇敢面对

要教育孩子勇敢面对霸凌现象，告诉孩子不能坐视不理，不是以牙还牙打回去，而是要以可取的手段维护权益，比如告诉老师、家长、管理者，或者拿起法律武器。

徐磊院长说

校园霸凌是一个严重的社会问题，而自闭症孩子被霸凌的现象尤其严重。写这篇文章的初衷是希望大家都能对自闭症孩子多一些接纳和宽容，少一些误解和敌意。

也许此刻世界上某个角落的自闭症孩子正在遭受霸凌，而我们能做的微乎其微。

所以请大家动动手指转发这篇文章让更多人关注自闭症孩子被霸凌的事实，呼吁社会对这个问题引起重视，给与他们更多理解和关爱。

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