大脑神经可塑性技术与其他自闭儿康复技术区别在哪里？（下）

接着上次的文章，继续给大家分享，其实大家也应该猜到了大脑神经可塑技术和传统自闭症运用的教育模式的区别就在这里，这样的区别恰恰就表现在训练时长上。
传统的教育模式认为每天都一定要认识词语，要通过强化再强化的方式逼迫自闭儿记住，所以他们认为一天训练10个小时、12个小时、甚至14个小时都是不为过的，只要孩子醒着就要进行训练，最后通过教育的方法解决的是暂时的认知；

但是大脑神经可塑性技术是激活患病的脑区后，孩子已经接受到了普通方法十倍、甚至二十倍的训练强度，所以每天的训练时长不超过两个小时，帮助患儿建立一个新的正常的大脑，可以回归学校去学习、享受受教育的权利，最后解决的是长期的问题。
不论是智力障碍、自闭症、还是发育迟缓的孩子，都会通过大脑神经可塑性技术来帮助他们恢复脑功能，建立新的网络链接，实现跟正常孩子一样的功能，认知这个世界、感受这个世界。
大家一定知道一个故事，就是授之以鱼还是授之以渔的故事，自闭症也是一样，我们解决的是患儿的核心问题。

当然有的妈妈也会问一些问题，比如：David老师，你看训练时长是两个小时，那孩子是不是需要其他认知？是不是需要多教他一些东西？
智力障碍孩子的爸爸就问过类似的问题，他觉得孩子干预了几个月之后，已经取得了长足的进步，会认字了、会认数字了、会数数了、会简单的加减法了，那我在家的时候是不是要训练他的加减法？
我跟他爸爸说，如果你之前的教育方法能解决的话，你不会来找我，也不会用大脑神经可塑性技术来康复孩子。
所以，请家长们不要再认为只有手把手的教孩子1+1=2，他才会算数，再用这种教育模式的方法，实现他的部分功能，那就又回到了原先的老路。

所以，我们现在带着孩子一步一个脚印地往前走，最终希望他能回到普通学校接受教育，所以希望家长们给我们时间，用大脑神经可塑性技术把孩子的大脑激活，使他具有这种功能，才能把孩子的未来构建的更好、更完美，最后他才能接受正规的教育。