自闭症孩子上学就那么难吗？

今天分享的主题是自闭儿上学就那么难吗？

提到上学，有这样几个数据，我国自闭症儿童能够上学的比例只有7%，也就是100个自闭症儿童里只有7个才可以上学，但是这个比例在美国是91%，就是100个自闭症儿童有91个孩子可以正常上学，这个对比是不是很吓人？

家长们就会有很多疑问，为什么在我国自闭症儿童上学的比例那么低？我国的自闭症儿童是不是比美国的要严重？我国的康复手段是不是比美国要差很多？我国的社会投入是不是没有美国多？对于这些疑问，可以一个个展开来说。

我国的自闭症患儿大多数是重度或轻度；而美国的自闭症患儿大多都是阿斯伯格或高功能自闭症。

我国的患病率是0.7%，而美国的患病率高达1.58%，比例低于美国。

我国的康复手段大多是行为分析、结构化、丹佛等等，虽然全世界也都在应用，但就康复手段来说，确实是美国的技术手段要更先进一些。

经过专业的调查发现，有一个最大的不同，就是美国的康复持续时间比较长，我接触过时间最长的是一直康复到了成年，美国家长对康复的意识比较强、投入也比较多。我国患儿康复3—4年都算长的了，有的康复一年、两年就结束了，有的康复几个月、甚至几天就想结束，所以康复的效果也比较差。

虽然没有办法精准的测算家庭投入和国家投入的数值，但是根据美国的数据来讲，他们每年在自闭症上的花费大约在3000亿美金，已经超过了对高血压的投入，但是我国现在还做不到，无论是父母还是政府都做不到。

因为上学后会影响其他孩子，所以美国政府对自闭症儿童有一个特殊的政策，就是上学时会有特教老师来陪读，但是这点是我们国家所没有的，我们的自闭儿大多都被劝退了，或者是去了弱智学校，这也是造成中国自闭症患儿上学率低的一个主要的原因。

这几点是我们看到的问题，那么该怎么解决呢？

其实无论孩子的患病程度是轻是重，都应该投入更多的时间、更长的干预路程，最后才能达到你想要的目标。

因为中国这7%的上学的孩子的共性是，在家长的陪读下展开教育模式，而且干预的时间都比较长。

其实自闭儿上学没那么难，如果你的目标是让孩子上学、甚至回归社会，就要坚持下去，用最好的方法来帮助孩子，当你离开这个世界的时候，他也能够自己活下来。