一至三岁儿童，全身动作发展，大体可以分为两个阶段

儿童生活的第一年，虽然动作发展速度很快，但到满一岁时，仍然不能把握人类一些最基本的动作方式。如全身性动作方面，尚不能熟练地走，更不能跑、跳、攀登和超越障碍，手的精细动作方面，尚不会按人类的典型动作方式操纵、把握各种物体。这些都是在一至三岁阶段学会的。

一至三岁儿童的全身性动作发展，大体可以分为两个阶段：第一阶段，一至两岁，主要学走。一岁时尚不能独立走；一岁三个月即可稳走几步，一岁半时可以走稳，但不注意时尚会摔跤；两岁时可以在平坦的道路上自然行走，达到自动化的程度。发育好的儿童可以跑步。第二阶段，两岁至三岁，主要学跑、跳、攀登和超越小障碍物等动作。

到三岁时，这些动作基本达到熟练程度。比如，可以左右脚交替，一步一级的上楼，双足从楼梯的末级跳下；攀登小型的攀登架，玩滑梯等。在良好的教育条件下，可以跟随简单的音乐旋律或老师的口令：“一、二、一”走步，做到基本合拍。一至三岁儿童手的精细动作的发展。

最后其一，表现在逐步学会用人类典型的动作方式操纵和把握熟悉的日常物品，如正确地拿勺吃饭，用杯喝水，穿鞋戴帽，穿衣系扣等；其二，表现在动作的概括化。所谓动作的概括化就是指把某一动作推广到同一类物体（如用同一喂食动作给不同的动物喂食）或把同一类物体用于某一动作（如用杯、碗、勺一类物体做喝水动作）的能力。