让奥巴马推崇的STEAM教育, 为何在中国难以热起来

文 / 老左谈教育
2017-07-04 09:07

STEAM教育,指的是科学、技术、工程、艺术和数学五种教育的第一个字母。也就是说,这种在美国十分流行的综合教育方式,旨在培养学生科学、技术、工程、艺术和数学五个方面的能力。

STEAM教育起初发展的时候,奥巴马就十分推崇,还亲自写过编码,可见他对这种教育的重视。

那么,STEAM教育却为何在中国热不起来呢?

为何应试教育还牢牢地占据着中国的教育地位呢?

这是一个让人深思的问题。

我们的教育,还停留在培养高分数的目标上,对于全面发展,做的很不够。STEAM教育的成本很高,而且一个班级内的人数必须控制在个位数,不可能大批量“生产”、“复制”。

这种STEAM教育,能帮助学生全方位发展,在科学、技术、工程、艺术和数学等领域寻找到自己的兴趣点,并帮助孩子实现亲手的探索和发现,不再以课堂书本教学为主,而是以学生的自主寻求为主。

就像是一位资深教育家说的一样:通过STEAM教育,学生课业负担相对减轻了,但减的是“重复率”,而非“思考量”。空出的时间,孩子可以去参加各类活动,不仅“健体”也会“强心”,活的精彩又自信。

STEAM教育,能激发孩子好奇的天性,培养他们的主动探索能力,还有各方面的动手能力和认知能力。本来嘛,知识就是活的,而不是死的,不能让孩子一昧拿着书本捧着教材去想象,最重要的,是让孩子亲手去触摸,动手去做,错了再纠正,如此才能把死知识变活!

其次,STEAM教育还重在培养孩子创新能力,团队协作能力,并将艺术细胞渗透给孩子,让他们更富于创意,更能感性地对对待身边的世界。

我想,STEAM教育之所以在中国的欢迎程度不高,可能和我们一贯以来的应试教育有关吧,注重成绩而不是技能。