感谢师恩：祝福所有的老师们，节日快乐，健康如意！
教师节
课堂上是您孜孜不倦的教诲，课堂下是您轻声细语的解说，您的每句经典语录，我们都还记在心上。
广州医科大学第一临床学院
我院作为广州医科大学的第一临床学院，承担着学校五年制本科学生理论授课和实践教学工作，拥有省内临床医学专业实习教学基地14家及社区卫生服务中心4家。2011年以来，获得国家级精品资源共享课1门、国家级教育软件获奖作品7项、省级精品资源共享课4门、省级精品视频公开课3门、省教育软件获奖作品8项。学院共获省级以上教育课题36项、市级教育课题32项、校教育课题57项。发表教学论文238篇，校级教学成果二等奖1项。
黄大年式教学团队：呼吸学科
在领军人物钟南山院士的带领下，坚持基础研究、临床医学、教学紧密结合，不断开拓创新，在慢性阻塞性肺病及重大呼吸道传染病的防治研究上达到国际先进水平；致力教育，培养一大批呼吸病学领域的创新医学人才及杰出科学家；同时用实际行动践行服务社会的承诺。在师德师风方面，本团队注重言传身教，严格执行师德师规，提高自身文化素养、树立良好的教师形象。
在教育教学方面，本团队爱岗敬业，用心执教，以立德树人为目标，以培养基础扎实、创新思维的高端临床医学人才为核心。在科研创新方面，领头人钟南山院士首次提出“隐匿性哮喘”的概念及简易的哮喘治疗方法；在禽流感的防治上创新了检测、治疗及保护性肺通气战略，多篇论文收录在《新英格兰医学杂志》；主持制定我国非典型性肺炎、H5N1、H1N1 、H7N9等急性传染病诊治指南。
在社会服务方面，团队所属的呼吸科在医疗服务中连续9年被复旦大学医院管理研究所评为全国第一位。
在团队建设方面，钟南山教授作为呼吸界第一个工程院院士，主导申报呼吸疾病国家重点实验室并立项，并建立了国家呼吸疾病临床医学研究中心、国家临床药物试验基地及5个国家临床重点专科。
2018年南粤优秀教师：秦茵茵
秦茵茵，医学博士，教授，主任医师，硕士生导师；“广东省杰出青年医学人才”、“广州市医学重点人才”、广医一院“青年优秀人才培养计划”人才培养。
现任广州医科大学南山学院器官系统整合课程呼吸系统疾病模块负责人兼教学组长，“南山班”临床导师、广州医科大学呼吸系统课程整合特色团队负责人，兼任广东省医师协会分会间质病与肺癌专业组副组长、中国肺癌防治联盟预防委员会委员、中国南方肿瘤临床研究协会肺癌专业委员会委员、广东省中西医结合学会肿瘤免疫专业委员会常务委员等职务。
1996年本科毕业后一直在本单位从事教学、临床一线工作，具备扎实的专业知识、丰富的专业背景、宽阔的胸怀视野，师德高尚、乐于奉献；善于研究、改革创新，主持省市教学项目6项，发表教学论文8篇。
善于培养教学骨干、带领教学成员，在开展“基于问题式教学（PBL）”、南山学院呼吸系统整合课程教学工作中颇有成绩，是一名“教与学相结合”理念的骨干带头教师。
★感谢师恩★
有人说，教育是一场暗恋，
费尽心思爱一群人，
结果却只感动了自己；
有人说，教育是一场苦恋，
费尽心思爱那群人，
终究他们会离你远去；
可即便如此，却依然有那么一群人，
日复一日，带着爱与责任，
和一群孩子们，
任世界喧嚣，任年华苍老，
用自己的平凡与伟大，
放飞一个个年轻的梦想，
他们，就是我们伟大的老师！
我们需要感恩，如鲜花感恩雨露，如苍鹰感恩蓝天，如高山感恩大地，如鱼儿感恩大海……
寒来暑往，花开花落，又是一年一度的教师节。
我们将满满的祝福与敬意，送给我们最敬爱的人——
老 师
教师节快乐
十年树木，百年树人
老
师
书写师恩
——来自学子们的心声
在忙碌而充实的学习中，我们有幸得到各位老师的指导与照顾，学到了很多书本上没有的知识，也汲取到了许多丰富的临床经验，感恩！
桃李不言，下自成蹊。感谢老师们的陪伴，愿以后的成长之路，依然有这样的老师，这样的科室！
祝工作顺利，心情愉快。
我知道你肩负着救死扶伤的使命，知道你也如同普通人一样渴望着轻松快乐，科室却又每日不曾停歇、如履薄冰。在临床实习过程中你们如长者，悉心叮咛；又如同朋友，贴心温暖，你们不是站立在三尺讲台，而是站立在我们身旁；你们不是只存在于青春岁月，而是存在于我们整个人生。
教师节，也祝临床工作中的带教老师们节日快乐！
在遇到困惑的时，带教老师就是百科全书了，他们丰富的临床经验让我们收益颇多。不仅是传道、授业和解惑，同样在生活和人生态度方面，我们也能学到很多。特别是跟师兄师姐交流的时候，如何平衡生活和工作，如何兼顾科研和临床，如何高效率完成琐碎而重复的日常工作……
感谢师兄师姐们，是医学生的好老师，也是实习医生的过来人，相处亲密，收获满满。
实习生涯，有欢笑有忐忑，收获颇丰。而这些成长都离不开我们有幸遇到的这么多好老师。回头望去，十余年的寒窗苦读，我们又是遇到了多少值得尊敬，值得感谢的人呀！
回望大学的生涯，从我们进入校园开始，老师们就已经陪伴着我们了，不管在课堂上，还是在见习中，都能看到老师们坚毅的身影；等到进入了临床，实习阶段则有了更多机会和老师沟通、交流。
我们不同专业，不同年级的同学们都在老师们的带领之下，努力学习，茁壮成长。
文：附一一家亲
编辑：医院办公室禾安
责编：医院办公室阿如